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      컴퓨터교과에서 SNS를 활용한 협력학습의 학습효과 연구 = Learning Effects of cooperative learning on the computer subject using the SNS curriculum

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      https://www.riss.kr/link?id=A102838822

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      국문 초록 (Abstract)

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      유비쿼터스 환경의 대두로 교육도 수요중심의 교육으로 또 모바일 컴퓨팅에 맞추어 발전하고 있으며 소셜네트워크서비스의 발달은 소셜 러닝이라는 새로운 학습 환경을 제시하고 있다. 본 연구는 소셜러닝환경에서 협력학습 모델을 컴퓨터 전문교과에 적용하여 전통적 수업의 부족한 점을 보완하고 협력학습을 촉진시킬수 있는 모형을 제시하고 이 모형의 효과성에 대해 검사하여 특성화고등학교 컴퓨터교육에 바람직한 학습구조를 제안하는데 목적이 있다.
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      유비쿼터스 환경의 대두로 교육도 수요중심의 교육으로 또 모바일 컴퓨팅에 맞추어 발전하고 있으며 소셜네트워크서비스의 발달은 소셜 러닝이라는 새로운 학습 환경을 제시하고 있다. 본 ...

      유비쿼터스 환경의 대두로 교육도 수요중심의 교육으로 또 모바일 컴퓨팅에 맞추어 발전하고 있으며 소셜네트워크서비스의 발달은 소셜 러닝이라는 새로운 학습 환경을 제시하고 있다. 본 연구는 소셜러닝환경에서 협력학습 모델을 컴퓨터 전문교과에 적용하여 전통적 수업의 부족한 점을 보완하고 협력학습을 촉진시킬수 있는 모형을 제시하고 이 모형의 효과성에 대해 검사하여 특성화고등학교 컴퓨터교육에 바람직한 학습구조를 제안하는데 목적이 있다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 서론
      • 2. 이론적 배경 및 관련연구
      • 2.1 협동학습의 개념 및 원리
      • 2.2 협동학습 수업 모형
      • 2.3 SNS
      • 1. 서론
      • 2. 이론적 배경 및 관련연구
      • 2.1 협동학습의 개념 및 원리
      • 2.2 협동학습 수업 모형
      • 2.3 SNS
      • 2.4 관련연구
      • 3. 연구 방법
      • 3.1 연구 대상
      • 3.2 연구 문제
      • 4. 연구결과
      • 5. 결론 및 제언
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