치과위생사의 장애인 환자에 대한 인식조사 = A Study on Perception of Dental Hygienists on Patients with Disabilities

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 치과위생사의 장애인 환자에 대한 인식조사를 통해 궁극적인 장애인 구강건강 향상에 기여할 수 있는 기초자료를 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울과 경기지역에 있는 치과 의원 및 병원에서 근무 경험이 있는 치과위생사를 대상으로 설문조사와 심층서면 인터뷰를 함께 실시하였다. 설문조사는 19개 문항으로 구성된 온라인 설문 참여 방식이었으며, 총 94명이 응답하였다. 심층서면 인터뷰는 설문조사의 결과를 바탕으로 5개의 심층 질의 분야를 설정하여 총 5명을 대상으로 실시하였다. 그의 주요 결과를 살펴보면, 우선 치과위생사 양성을 위한 교육과정에서 장애인 관련 교과목이 거의 개설되지 않거나, 인지도가 낮게 나타났지만, 장애인 치과학에 대한 중요성 및 관련 프로그램에 대한 배움 의향은 높게 나타났다. 또한 치과 치료 현장에서는 장애인 환자의 구강 관리 및 진료에 대한 교육이나 경험 도가 낮은 비율로 나타났고, 경험이 있는 응답자들은 교구 및 설비의 부족과 함께 치과위생사의 장애인 구강 관리에 대한 관심 부족 등을 어려움으로 인식하면서 장애인 환자에 대해 배려하는 태도가 필요함을 강조하였다. 마지막으로 제도적 차원에서 장애인치과 주치의제도에 대해서는 연구참여자 대다수가 잘 인식하지 못하고 있었으나, 장애인 건강권 차원에서 이 제도는 중요하게 인식하고 있었다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 장애인 치과학 교육과정, 치과위생사를 위한 장애인 구강보건 교육과 프로그램 및 각종 근로 여건 개선, 장애인 치과 주치의제도 등을 논의, 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide basic data that can contribute to the ultimate improvement of oral health of dental hygienists by investigating their perception of patients with disabilities. For this purpose, a survey and in-depth written interviews were conducted with dental hygienists who have worked in dental clinics and hospitals in Seoul and Gyeonggi-do. The survey was conducted with 19 questions, and 94 respondents answered. The interview was conducted with 5 subjects, setting up 5 areas of in-depth quality based on the results of the survey. In his main results, the curriculum for the training of dental hygienists showed that few subjects related to the disabled were open or the awareness was low, while the importance of dental science for the disabled and the intention to learn related programs were high. In addition, the dental treatment site showed a low rate of education or experience in oral care and medical treatment of patients with disabilities. In addition, the respondents who have experience emphasized the need for a consideration attitude toward patients with disabilities while recognizing the lack of parish and equipment as well as the lack of interest in dental hygienists' oral care for the disabled. Finally, the majority of the participants did not recognize the dental doctor system for the disabled at the institutional level, but this system was recognized as important in terms of the health rights of the disabled. Based on the results of this study, the researchers discussed and proposed the dental curriculum for the disabled, oral health education for the disabled of dental hygienists, programs and various working conditions, a dental doctor system for the disabled, and the introduction of dental hygienists for the disabled.