초등학교 SW교육에서 동료 프로그래밍 교육 방법이 컴퓨팅 사고력과 창의성 신장에 미치는 효과 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동료 프로그래밍(Pair Programming)을 이용한 SW교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력과 창의성 신장에 미치는 효과를 분석하였다. J지역에 소재한 ○○대학교 겨울방학 교육기부 신청 학생 3, 4, 5학년 학생을 대상으로 2가지의 연구 가설을 검증하였다. 첫째, 동료 프로그래밍을 이용한 SW교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력 신장에 더 효과적일 것이다. 둘째, 동료 프로그래밍을 이용한 SW교육이 초등학생의 창의성 신장에 더 효과적일 것이다. 검증 결과 동료 프로그래밍을 이용한 SW교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력과 창의성 신장에 유의미한 차이를 보이는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, It analyzed the effect that Software education using Pair Programming develope of Elementary Students' Computational Thinking and Creativity. The winter break of ○○ university in J area, education donation application students 3 , 4 , 5th grader was verified two research hypothesis to the target. First , Software education using Pair Programming will be more effective on the development of elementary school students’ Computational Thinking. Second, Software education using Pair Programming will be more effective on the development of elementary school students’ Creativity. Test results, Software education using Pair Programming is to show a significant difference on the development of elementary school students’ Computational Thinking and Creativity.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• ABSTRACT
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경
• 2.1 동료 프로그래밍
• 2.2 SW교육
• 2.3 컴퓨팅 사고력
• 2.4 창의성
• 2.5 엔트리
• 2.6 선행연구 분석
• 3. 교육 교재 개발
• 3.1 개발 방향
• 3.2 프로그램 개발 방향
• 3.3 교육 프로그램 내용 설계
• 3.4 교재 내용 및 방법
• 4. 연구방법 및 절차
• 4.1 연구대상
• 4.2 동료 구성
• 4.3 검사도구
• 4.4 연구절차
• 5. 연구결과
• 5.1 계산적 인지력 검사
• 5.2 창의성 검사
• 5.3 연구 결과 분석
• 6. 결론
• 참고문헌

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