국내 초·중·고등학교 환경교육개선에 관한 문헌 및 설문조사 연구

국문 초록 (Abstract)

인간의 생존권 보장이라는 측면에서 환경문제의 심각성과 환경보전의 중요성을 인식하고, 환경문제의 해결에 필요한 지식과 그 해결과정에 적극적으로 참여할 수 있는 능력을 배양하기 위해서는 환경교육이 절실히 필요하다. 본 연구에서는 국내 및 선진국에서 실시하고 있는 환경교육의 종류와 실태를 문헌조사를 통하여 비교검토 하였으며, 학교 환경교육의 현황 및 교육 대상자의 의식을 조사하여 국내의 환경교육의 문제점과 그에 따른 환경교육 개선방안에 관하여 연구하였다.
본 연구의 목적에 부합하는 자료를 얻기 위하여 「초？중？고생을 대상으로 설문조사」를 실시하였다. 설문조사는 명목자료와 순위자료(우선 순위응답결과, 5단계 리커트 척도응답결과)로 구성하였으며, 그 결과를 빈도분석(frequency)과 기술통계량산출(descriptives)을 통하여 도출하였다.
설문 조사결과 국내 학교환경교육의 개선방안으로 교사들의 열의와 관심이 절대적으로 필요하고, 환경관련 교과 수업확대와 현장체험학습의 강화가 요구된다. 환경전공교사를 양성하고, 사회환경교육과의 연계성도 우선시 되어야 할 사항으로 나타났다. 그리고 지방 자치 단체의 자율적인 책임하에 체계적이고 효율적인 환경정보시스템의 구축이 필요한 것으로 나타났다. 학교환경교육이 지속적인 힘을 가지고 환경교육의 축이 될 수 있도록 하기 위해서는 환경교육 중심의 환경정책을 수립하고 환경교육법 제정등의 정부의 강력한 제도적 뒷받침이 절실히 요구됨이 나타났다.