경계선 지적 기능 청년의 진로설계 및 직업훈련 경험에 대한 인식

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경계선 지적 기능 청년의 진로설계 및 직업훈련 경험에 대한 인식을 파악하고 향후 지원 방안을 모색하였다. 직업훈련에 참여한 경계선 지적 기능 청년 13명, 학부모 1명, 직업현장 관리자 2명, 사회복지사 1명, 일반고등학교 교사 2명, 특성화고등학교 교사 1명, 총 20명을 대상으로 개별 면담을 실시하였다. 면담결과 3가지 주제에서 총 10가지 상위범주와 20가지 하위주제가 도출되었다. 연구결과 ‘고등학교 교육과정의 진로설계 지원 미흡’, ‘졸업 이후 독립적인 성인생활 적응과정의 어려움’, ‘직업훈련 프로그램의 긍정적 경험’의 3가지 주제가 도출되었으며 경계선 지적 기능 청년들은 고등학교 교육과정에서 진로 계획에 대한 충분한 지원을 받지 못한 채 졸업을 하게 되고, 졸업 이후 취업과정에서도 어려움을 겪은 것으로 나타났다. 졸업 후 참여한 직업훈련 프로그램은 경계선 지적 기능 청년들에게 직군별 직업 체험 및 수행 경험을 축적할 수 있는 기회를 제공하여 향후 이들의 특성을 고려한 장기 인턴십의 필요성이 제기되었다. 연구결과를 바탕으로 향후 이들을 위한 진로설계 및 직업준비 지원에 대한 시사점을 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 제언
• 참고문헌