자기애적 취약성과 우울 증상을 가진 여성의 문학치료 사례에 대한 정신역동적 이해 : 서사로의 전이를 중심으로 = A Psychodynamic Understanding of the Case of Literary Therapy in a Woman with Narcissistic Vulnerability and Depression: Focusing on the Transference to Narrative

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 정신분석의 주요 개념인 ‘전이’가 문학치료에서 어떤 방식으로 일어나며 내담자의 치유적 변화를 이끌어내는가를 고찰하고자 하였다. 이를 위해 자기애적 취약성과 우울 증상을 가진 여성 내담자의 문학치료 사례를 정신역동적으로 이해하고 문학치료 상담과정에서의 일어나는 전이 현상에 주목하였다. 문학치료는 상담 장면에서 내담자가 문학텍스트를 읽고 허구서사를 구성하며 상담자와 대화를 나누는 과정으로 진행된다. 위 사례에서 내담자는 문학텍스트를 읽고 창작한 허구서사에서 자기대상 전이를 드러내었다. 내담자가 과거에 경험한 비공감적인 환경을 그가 창작하는 허구서사에 전이하여 창조하였다. 이것은 자기심리학에서 보는 바와 같이 퇴행을 통해 상실된 관계 경험을 회복하려는 시도이며 변화를 위한 노력으로 볼 수 있다. 이는 허구서사 창작을 반복하면서 내담자의 허구서사의 세계가 그가 원하는 교정적 정서 경험을 제공하는 세계로 변화하고 있는 것을 통해 확인된다. 문학치료의 문학텍스트 읽기와 허구서사 창작은 상담자와 함께 내담자의 자기대상 전이와 공감적 자기대상 경험을 가능하게 하는 전이 공간으로서 작용함을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine how ‘transference’, the main concept of psychoanalysis, occurs in the literary therapy and leads to healing changes in a client. To this end, I study the case of literary therapy of a female client with narcissistic vulnerability and depressive symptoms in terms of psychodynamic understanding and pays attention to the transference phenomenon that arises in the course of literary therapy counseling. Literary therapy proceeds as a process in which a client reads out a literary text, composes a fictional narrative, and has a conversation with a counselor in the counseling scene. In the above case, the client revealed the self-object transference in the fictional narrative she had created after reading out the literary text. The non-emotional environment experienced by the client in the past was created by transferring it to the fictional narrative she had rewritten. As seen in self-psychology, this is an attempt to recover the relationship experience lost through regression, and can be seen as an effort for change. This is confirmed through the fact that while repeating the creation of fictional narratives, the world of the client’s fictional narrative is changing into a world that provides the corrective experience she wants. It can be seen that reading out literary texts and creating fictional narratives act as a transference space that enables the client’s self-object transference and empathetic self-object experience with the counselor.