교육학에서의 사회자본 논의에 대한 비판적 탐색 : 가정의 사회적 자본을 중심으로 = The Critical Review on the Social Capital in Educational Discourse

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this study is to explore critically the educational discourse to social capital. For this purpose, first, this study examined the previous studies on social capital in pedagogy, second, explored critically the meaning of social capital, the level of analysis, and the level of social capital of upper class. The discourses of social capital in pedagogy argue that this concept contribute to explaining family's influence on student's educational achievement and declining socio-economic inequality between poverty and upper class. But, social capital in educational discourse has following problems. 1) a conceptual confusion 2)the level of analysis overlooking unequal power relationship in the existing society 3)pay not attention to excessive social capital of upper class in korea society. On account of these problems, many previous studies failed to comprehend 1)the processing of family affect to student's educational achievement, 2)difference of the process of accumulation of social capital between poverty and upper class. And, 3)many previous studies had unexpectedly justified socio-economic inequality by the cause of difference of educational achievement between poverty and upper class owing to family. Hence, this study suggest that social capital in educational discourse need to be explored precise meaning of this concept, critically in terms of the understanding of power relations, and recovering publicity of this concept.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교육학 영역에서의 사회자본에 대한 논의를 비판적으로 검토하는 것을 목적으로 한다. 교육학에서 사회자본에 대한 대부분의 논의는 사회자본이 가정의 학업성취도에 대한 영향력을 정교하게 분석할 수 있게 하는 유용성과 빈곤계층의 사회자본 축적을 통해 사회적 불평등을 완화하는 생산성을 가지고 있음을 주장한다. 그러나 개념의 혼란, 거시적 분석의 결여, 논리적 순환론이 야기하는 문제에 대한 관심은 소홀한 편이다. 이로 인해 오히려 학업 성취도에 미치는 가정의 영향력을 구조적․맥락적으로 이해하는 데 실패하였으며 학업성취 의 차이를 가정에 둠으로써 오히려 사회불평등의 정당화라는 위험성이 잠재되어 있다. 이에 본 연구는 개념의 명확한 정의, 계층 간 불평등한 권력관계를 고려한 사회자본 형성과정에 대한 비판적 논의, 사회자본의 공공재적 성격의 회복을 위한 노력을 제안하고자 한다.