http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=O109689012
2022년
eng
0260-7476
1360-0540
SCOPUS;SSCI
학술저널
Journal of education for teaching
159-177 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
0
상세조회0
다운로드
The contested nature of teachers' knowledge: towards professional understanding
Diversity in teacher education – perspectives on a school-led system
Teachers as professional learners: contextualising identity across policy and practice