본 논문은 2012년부터 시범 운영되고 있는 한중일 3국간 대학생 교류 프로그램인 CAMPUS Asia 사업의 효과와 장애요인을 참여 학생의 관점에서 살펴보았다. 이를 위해 CAMPUS Asia 프로그램을 통해 ...
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2014
Korean
KCI등재
학술저널
107-136(30쪽)
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본 논문은 2012년부터 시범 운영되고 있는 한중일 3국간 대학생 교류 프로그램인 CAMPUS Asia 사업의 효과와 장애요인을 참여 학생의 관점에서 살펴보았다. 이를 위해 CAMPUS Asia 프로그램을 통해 ...
본 논문은 2012년부터 시범 운영되고 있는 한중일 3국간 대학생 교류 프로그램인 CAMPUS Asia 사업의 효과와 장애요인을 참여 학생의 관점에서 살펴보았다. 이를 위해 CAMPUS Asia 프로그램을 통해 중국 및 일본 대학에 파견된 한국 학생 16명을 심층 면접하 였다. 분석 결과, 참여 학생들은 중국과 일본에 대한 막연한 부정적 인식에서 탈피하고 모국 인 한국에 대해서도 객관적으로 이해하게 되는 인식의 변화, 동아시아 지역 전문가로 성장하 기 위한 진로 계획의 구체화 및 학문적?문화적 소양의 획득 등 다양한 효과를 경험한 것으로 나타났다. 한편 장애요인으로서는, (1) 사업설계와 행정지원 측면에서 일반 교환학생 프로그램 과의 차별성 미흡, 중국 대학에서의 행정 지원 미흡, 일관성과 예측가능성이 떨어지는 학점인 정 시스템이 지적되었고, (2) 교육과정 및 수업운영 측면에서는 제한된 수업선택의 폭과 낮은 수업의 질, 불충분한 논문지도와 졸업지연의 부담감, 교류부족으로 인한 소속감이나 사업 정 체성 형성의 어려움이 문제점으로 파악되었다. 이러한 분석결과를 바탕으로 본 연구에서는 향후 CAMPUS Asia 사업의 효과를 극대화하기 위해서 고려해야 할 사항들을 사업설계 및 행정적 지원, 수업 및 교육과정 운영의 두 가지 측면으로 나누어 제시하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study investigated the effect and barriers of the CAMPUS Asia project among China, Japan, and korea from Korean participants students’ perspectives, which has its pilot project started from 2012. We conducted in-depth interviews with 16 Korean ...
This study investigated the effect and barriers of the CAMPUS Asia project among China, Japan, and korea from Korean participants students’ perspectives, which has its pilot project started from 2012. We conducted in-depth interviews with 16 Korean students who attended universities in China and/or Japan through the CAMPUS Asia program. Findings showed that participants experienced change to understand China and Japan positively and perceive China, Japan, and korea objectively. They also experience further developments such as setting detailed career plans and showing academic and cultural developments so that they can become experts in the East Asia region. However, we also found barriers to accomplish the goals of the program and maximize its positive effects. At the program level, little was the CAMPUS Asia program differentiated from general exchange programs at universities. Participants also experience difficulties in their academic and daily lives due to the lack of administrative support. In addition, they pointed out the issue of quality of classes and their liberty to choose classes outside the program. More importantly, difficulty in interacting with other participating students in the CAMPUS Asia program, either from other countries or even the same institution or Korea, was perceived to cause difficulty in developing sense of belonging and identity for the CAMPUS Asia program. Considering recent relationship among three countries for their economic dependency and political tensions, student exchange among them is needed more than anything for building the East Asian community, promoting the regionalization in this area, and educating future leaders for it. Against this background and research findings, we provided multiple suggestions to implement the program successfully and maximize its positive effects
참고문헌 (Reference)
1 이병식, "한중일 대학생 교류프로그램 시범사업 추진 및 협의 전략 연구" 교육과학기술부 2011
2 변기용, "한중일 CAMPUS Asia 사업 확대 및 정교화 방안 연구" 한국대학교육협의회 2013
3 박인우, "한중일 3국 대학간 공동․복수학위 과정 운영을 위한 연구" 한국대학교육협의회 2013
4 신태진, "한국 대학들의 해외 학술교류 활성화를 위한 교환학생제도의 문제점 및 행정적 발전방안" 한국비교교육학회 21 (21): 155-185, 2011
5 최상덕, "아시아 대학생 이동 프로그램: Campus Asia 설계 연구" 한국교육개발원 2009
6 교육과학기술부, "아시아 대학생 교류 및 대학 간 협력 활성화를 위한 CAMPUS Asia 시업사업 대학 설명회 자료집"
7 이수지, "대학생 발달의 관점에서 본 교환학생 프로그램 참여 경험의 의미" 고려대학교 2014
8 이희영, "교환학생 프로그램 참여 대학생들의 교류 경험에 대한 질적 연구 : 중국 및 일본 대학과의 교류 프로그램을 중심으로" 고려대학교 2012
9 한국교육개발원, "교육통계연보"
10 한국교육개발원, "교육통계연보"
1 이병식, "한중일 대학생 교류프로그램 시범사업 추진 및 협의 전략 연구" 교육과학기술부 2011
2 변기용, "한중일 CAMPUS Asia 사업 확대 및 정교화 방안 연구" 한국대학교육협의회 2013
3 박인우, "한중일 3국 대학간 공동․복수학위 과정 운영을 위한 연구" 한국대학교육협의회 2013
4 신태진, "한국 대학들의 해외 학술교류 활성화를 위한 교환학생제도의 문제점 및 행정적 발전방안" 한국비교교육학회 21 (21): 155-185, 2011
5 최상덕, "아시아 대학생 이동 프로그램: Campus Asia 설계 연구" 한국교육개발원 2009
6 교육과학기술부, "아시아 대학생 교류 및 대학 간 협력 활성화를 위한 CAMPUS Asia 시업사업 대학 설명회 자료집"
7 이수지, "대학생 발달의 관점에서 본 교환학생 프로그램 참여 경험의 의미" 고려대학교 2014
8 이희영, "교환학생 프로그램 참여 대학생들의 교류 경험에 대한 질적 연구 : 중국 및 일본 대학과의 교류 프로그램을 중심으로" 고려대학교 2012
9 한국교육개발원, "교육통계연보"
10 한국교육개발원, "교육통계연보"
11 엄상현, "고등교육 국제화에 대한 국내외 연구동향 분석: 연구주제를 중심으로" 교육문제연구소 42 (42): 123-155, 2012
12 변기용, "The Regionalization of Higher Education in Northeast Asia" 한국비교교육학회 22 (22): 1-30, 2012
13 Yonezawa, A., "Multi-polar initiatives in Asian higher education : The repositioning of Japanese higher education in times of budgetary constraint" 13-15, 2010
14 Byun, K., "Emerging International Dimensions in East Asian Higher Education" Springer 121-143, 2014
15 Organisation for Economic Co-operation and Development., "Education at a Glance : OECD Indicators" Organisation for Economic Co-operation and Development 2013
16 Aphijanyatham, R., "East Asian internationalization of higher education: A key to regional integration" Center for Research on International Cooperation in Educational Development 2010
17 Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan, "Details of Agreement from the Third Japan-China-Korea Committee for Promoting Exchange and Cooperation among Universities (Jeju)"
18 문우식, "Campus Asia의 실행과제와 장기발전전략" 한국연구재단 2010
19 정일환, "CAMPUS Asia 시범사업의 추진과정과 운영실태 분석" 한국교육정치학회 21 (21): 101-125, 2014
20 한국대학교육협의회, "CAMPUS Asia 사업 중간 평가 결과 보고서" 2014
21 정일환, "CAMPUS Asia 사업 정체성 확보를 위한 고유모델 개발 연구" 교육부 2013
22 Moon, W., "CAMPUS Asia (Collective Action for Mobility Program of University Students in Asia)" 2010
23 교육부, "2013년도 한중일 CAMPUS Asia 시범사업 실행계획(안)"
24 한국대학교육협의회, "2013 CAMPUS Asia 사업결과 보고서" 2014
학교폭력 관련 정책의 효과성과 중요도 분석: “학교폭력근절 종합대책”을 중심으로
중학교 교장의 도덕적 지도성, 교사효능감, 교사공동체성, 교사의 직무만족 간의 구조 관계
학년에 따라 증가하는 중학생의 사교육비 지출 잠재성장모형(LGM) 분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
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2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
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학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.76 | 1.76 | 1.78 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.92 | 2.06 | 1.843 | 0.17 |