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      TIMSS2007においての韓国と日本の初等科学到達度の比較 = Comparison on Elementary Science Achievement between Korea and Japan in TIMSS 2007

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      https://www.riss.kr/link?id=A104560797

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Elementary scientific items released by TIMSS 2007 have been translated according to Korea curriculum. And then, we implemented the survey to find out the science achievement of the 4th grade in 23 elementary schools in Gyeongnam and Ulsan city. Based...

      Elementary scientific items released by TIMSS 2007 have been translated according to Korea curriculum. And then, we implemented the survey to find out the science achievement of the 4th grade in 23 elementary schools in Gyeongnam and Ulsan city. Based on the results from this survey, we compared the science achievement of the 4th grade in elementary schools between Korea and Japan. Average correct answer rate, answer rate per areas, and international benchmarks have been examined and considered. Moreover, we also looked into the current situation through the scientific concepts and misconceptions which both countries' students have.
      Average correct answer rate on the 71 items of elementary science released by TIMSS 2007 was 69.8 % in Korea, 61.7 % in Japan, and both countries' score was higher than international average correct answer rate, 49.2%. We confirmed that both countries are in the top level internationally. Average answer rate was about the same in most questions between two countries, but answer rate or answered-type was different according to the completion period or completion contents. And we were able to analyze the current concepts that students have, and this outcome will lead us to have the better teaching tips. Followed by TIMSS 2003 survey, we considered the level of Korea students' international science achievement by the quantitative and qualitative analysis through TIMSS 2007.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

       TIMSS2007において公開された初等科学問題を韓国の教育課程に合わせて訳し、2009年2月に韓国の慶南․蔚山所在の23個の初等学校を対象に科学到達度の調査を行った。その調査から得られ...

       TIMSS2007において公開された初等科学問題を韓国の教育課程に合わせて訳し、2009年2月に韓国の慶南․蔚山所在の23個の初等学校を対象に科学到達度の調査を行った。その調査から得られたデータに基づいて、韓国と日本の初等学校児童たちの科学到達度の比較を試みた。分析項目としては平均正答率、領域別正答率、国際標識水準問題の正答率などを取り上げた。また、具体的な問項分析を通して、両国の児童たちが持っている科学概念及び誤概念などの現状を探ってみた。 TIMSS2007で公開された71問の初等科学問題に対する平均正答率は韓国が69.8%、日本が61.7%であり、国際平均値の49.2%を大きく上回り、参加国の中でも上位レベルにあることが確認された。たいていの問題に対する両国の児童たちの正答率は等しいが、履修時期や履修内容によって正答率や解答類型に差が見られた。解答用紙から児童たちが持っている概念が分析でき、今後の児童指導に使えるデータが得られた。TIMSS2003調査に続き、わが国の初等学校児童たちの国際的な科学到達度を定量的および定性的に考察することができた。

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      참고문헌 (Reference)

      1 한국교육과정평가원, "한국교육과정평가원"

      2 김성숙, "학업성취 국제비교 결과의 쟁점과 활용방안" 중등교육연구소 53 (53): 27-50, 2005

      3 이미경, "우리나라 중학생의 과학에 대한 태도 추이 분석 및 국제 비교" 한국과학교육학회 27 (27): 201-211, 2007

      4 김경희, "수학․과학 성취도 추이변화 국제비교 연구-TIMSS 2007 결과보고서" 한국교육과정평가원 2008

      5 박정, "수학·과학 성취도 추이변화 국제비교연구:TIMSS 2003 국제 결과 보고서: TIMSS 2003 국제 결과 보고서" 한국교육과정평가원 2004

      6 정은영, "수학·과학 성취도 추이변화 국제 비교 연구(TIMSS 2003)에서 우리나라 중학생들의 과학 성취도 분석" 한국과학교육학회 26 (26): 99-113, 2006

      7 교육부, "교육과정" 대한교과서주식회사 1997

      8 教育人的資源部, "教育課程. ソウル: 大韓教科書株式会社. 原文:교육인적자원부(2007). 교육과정" 대한교과서주식회사 2007

      9 文部科学省, "小学校学習指導要領" 文部科学省 1998

      10 文部科学省, "小学校学習指導要領" 文部科学省 2008

      1 한국교육과정평가원, "한국교육과정평가원"

      2 김성숙, "학업성취 국제비교 결과의 쟁점과 활용방안" 중등교육연구소 53 (53): 27-50, 2005

      3 이미경, "우리나라 중학생의 과학에 대한 태도 추이 분석 및 국제 비교" 한국과학교육학회 27 (27): 201-211, 2007

      4 김경희, "수학․과학 성취도 추이변화 국제비교 연구-TIMSS 2007 결과보고서" 한국교육과정평가원 2008

      5 박정, "수학·과학 성취도 추이변화 국제비교연구:TIMSS 2003 국제 결과 보고서: TIMSS 2003 국제 결과 보고서" 한국교육과정평가원 2004

      6 정은영, "수학·과학 성취도 추이변화 국제 비교 연구(TIMSS 2003)에서 우리나라 중학생들의 과학 성취도 분석" 한국과학교육학회 26 (26): 99-113, 2006

      7 교육부, "교육과정" 대한교과서주식회사 1997

      8 教育人的資源部, "教育課程. ソウル: 大韓教科書株式会社. 原文:교육인적자원부(2007). 교육과정" 대한교과서주식회사 2007

      9 文部科学省, "小学校学習指導要領" 文部科学省 1998

      10 文部科学省, "小学校学習指導要領" 文部科学省 2008

      11 文部科学省, "中学校学習指導要領" 文部科学省 2008

      12 国立教育政策研究所, "TIMSS2007理科教育の国際比較" 國立敎育政策硏究所 2008

      13 国立教育政策研究所, "TIMSS2003理科教育の国際比較" ぎょうせい 2005

      14 공영태, "TIMSS2003においての韓国と日本の小学校4学年の理科到達度の比較" 한국일본교육학회 13 (13): 145-160, 2009

      15 김경희, "TIMSS 2007 공개문항 분석 자료집"

      16 Olson, J. F., "TIMSS 2007 Technical Report" IEA 2008

      17 Martin, M. O., "TIMSS 2007 International Science Report" IEA 2008

      18 노미영, "TIMSS 2003 초등과학문항의 성취수준별 문항분석" 32 : 97-108, 2009

      19 곽영순, "TIMSS 2003 지구과학 영역 문항 및 성취도 분석" 한국지구과학회 28 (28): 405-414, 2007

      20 홍미영, "TIMSS 2003 성취 수준에 따른 우리나라 중학생들의 과학 성취도 분석" 한국과학교육학회 26 (26): 246-257, 2006

      21 정은영, "TIMSS 2003 과학 성취도에서의 성 차이" 한국과학교육학회 26 (26): 492-501, 2006

      22 신동희, "TIMSS 2003 과학 공개 문항 내용 분석에서 나타난 성별 문항 응답 특성" 한국과학교육학회 26 (26): 732-742, 2006

      23 박정, "TIMSS 2003 공개문항 분석 자료집:TIMSS 2003 공개문항자료집" 한국교육과정평가원 2004

      24 Martin, M. O., "TIMSS 2003 Technical Report" IEA 2004

      25 Martin, M. O., "TIMSS 2003 International Science Report" IEA 2004

      26 공영태, "TIMSS 2003 4학년생 자유반응형 과학문항에 있어서 학생들의 응답분석" 50 : 135-151, 2009

      27 Mullis, I.V.S., "TIMMS 2007 Assessment Framworks" IEA 2005

      28 노미영, "TIMMS 2003 초등과학 공개문항의 적용" 진주교육대학교 2007

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.52 0.52 0.43
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.36 0.37 0.783 0.14
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