청소년지도자 양성시스템 재구축 방안Ⅰ - 청소년활동 분야 중심으로 -

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 우리나라 청소년지도자 양성시스템에 대한 재구축 방안을 제시하는 것이며, 총 2년간 진행된다. 이 연구는 그 중 1차 년도 연구로 청소년활동 분야 청소년지도자(청소년지도사) 양성시스템 재구축 방안을 제시하는 것이 목적이고, 2차 년도인 2020년에는 청소년상담사 양성시스템 재구축 방안을 제시할 예정이다.
연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구와 국내외 사례분석, 설문조사, 전문가 자문 등을 실시하였다. 문헌연구를 통해 청소년지도사의 자격급수 조정 검토와 대학 교과과목의 편성과 구분, 학점 통일 등에 대한 제구조화 논의, 현장실습에 대한 시사점을 도출하였다. 해외 사례에서는 유럽과 일본을 중심으로 국가․지방자치단체의 정책적 차원이나, 대학에서 청소년지도자를 양성하고 교육과정을 운영하고 있는 내용을 분석하였다. 현장 청소년지도사 대상 설문조사를 통하여 청소년지도 NCS의 타당성을 검토하였고, 청소년지도사에게 필요한 미래 핵심역량을 파악하였으며, 전문가 자문 등을 통하여 현 청소년지도사 자격검정제도의 개선방안을 도출하였다.
이상을 토대로 청소년지도사 양성시스템 재구축을 위한 장․단기 정책방안을 제시하였다. 단기 정책방안으로 현재의 청소년지도사 자격검정제도 개편방안을 제시하였고, 장기 정책방안으로는 청소년지도사 양성시스템을 현재의 청소년지도사 자격검정 제도와 청소년지도사 양성기관인증의 Dual 시스템으로 재편하는 방안을 제시하였다.
마지막으로 정책방안을 실현하기 위한 정책과제를 제시하였다. 정책과제는 ①청소년지도사 양성관련 법․제도 개선, ②청소년지도사 양성관련 인프라 정비, ③청소년지도자 양성관련 R&D 강화의 3영역 10개 세부정책과제로 이루어져있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to propose measures to reconstruct Korea’s youth guide cultivation system and will proceed for two years. The first year of this study will be dedicated to proposing measures to reconstruct the cultivation system for the youth guides (youth instructors) in the youth activity sector. The second year of this study (2020) will be dedicated to proposing measures to reconstruct the cultivation system for youth counselors.
In order to achieve the goals of this study, research of the relevant literature, analysis of domestic and overseas cases, collection of questionnaires, and consultation with experts were conducted. Based on the research of the literature in the field, discussions were carried out on ways to readjust the rating system for youth instructor qualification, to restructure and reorganize the relevant curricula at colleges, and to unify the credit system, while implications for on-site training were also found. Through overseas case studies centered on Europe and Japan, central and local government bodies’ policies and universities’ educational courses for cultivating youth instructors were analyzed. Through the questionnaires targeting youth instructors on the ground, the feasibility of youth instruction National Competency Standards (NCS) was reviewed, the key capabilities required of a youth instructor were identified, and improvement ideas for the existing youth instructor qualifying examination system were deduced through consulting with experts.
Based on these findings, short-to-long-term policy measures were offered for the reconstruction of the youth instructor cultivation system. Short-term measures to reform the existing youth instructor qualifying examination system were proposed, along with long-term measures to divide the youth instructor cultivation system into the dual system of youth instructor qualifying examination and youth instructor cultivating institution certification.
Lastly, policy tasks to realize these policy measures were proposed. The policy tasks include 1) the improvement of laws and institutions concerning the cultivation of youth instructors, 2) the reformation of infrastructure concerning the cultivation of youth instructors, and 3) the reinforcement of R&D concerning youth instructors. Ten detailed policy tasks are specified under these three areas.

목차 (Table of Contents)

• [표지]
• [국문초록]
• [연구요약]
• [차례]
• 표목차
• 그림목차
• [제1장 서론]
• 1. 연구의 배경과 목적
• 2. 연구추진절차
• 3. 연구내용
• 4. 연구방법
• [제2장 이론적 배경]
• 1. 청소년활동 분야 청소년지도자의 개념 및 현황
• 2. 청소년지도사의 역할과 역량
• 3. 청소년지도사 및 유사직종 지도자 양성과정
• 4. 선행연구 고찰
• 5. 시사점
• [제3장 해외사례]
• 1. 유럽
• 2. 일본
• 3. 시사점
• [제4장 청소년지도사 미래역량과 자격검정제도에 대한 요구]
• 1. 조사개요
• 2. 국가직무능력표준과 미래역량
• 3. 자격검정제도 개편에 관한 요구
• 4. 시사점
• [제5장 청소년지도사 양성 시스템 재구축 방안]
• 1. 청소년지도사 양성시스템 현황 고찰 및 요약
• 2. 청소년지도사 양성시스템 재구축 방안
• 3. 정책방안 실현을 위한 세부정책과제
• [참고문헌]
• [부록]
• [ABSTRACT]
• [2019년 한국청소년정책연구원 간행물 안내]