RISS 검색 - 국내학술지논문 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 대학생의 일상에서 발생할 수 있는 부정적 생활사건에 대해 개인의 인지된 스트레스 수준을 측정하는 도구를 개발하고, 타당도와 신뢰도를 검증하는 것이다. 도구 개발과...

본 연구의 목적은 대학생의 일상에서 발생할 수 있는 부정적 생활사건에 대해 개인의 인지된 스트레스 수준을 측정하는 도구를 개발하고, 타당도와 신뢰도를 검증하는 것이다. 도구 개발과정은 DeVellis의 도구 개발 단계와 지침에 따라 수행하였다. 도구의 타당도와 신뢰도 검증을 위해, 2020년 일 대학 재학생 1,242명에게 수집된 자료를 무작위로 2개(A, B) 그룹으로 나누어 분석하였다. A그룹의 표본 (N=620)으로 문항검사, 탐색적 요인분석, 다특성-다방법 행렬, 준거 타당도, 신뢰도를 검증한 후 B그룹의 표본(N=622)으로 확인적 요인분석과 신뢰도 재검증을 수행하였다. 그 결과, 33문항, 8개 하위요인의 최종 도구가 개발되었다. 최종 도구의 탐색적 요인분석 결과, KMO 값은 0.92, Bartlett의 구형성 검정 결과는 유의하였고(χ²=12532.42, p ＜.001), 초기 고유값 1.0 이상인 요인수는 8개, 누적 요인적재량은 71.5%, 각 문항의 공통성은 0.56 이상이었다. 신뢰도 검증에서도 도구 전체의 신뢰도는 Cronbach’s alpha 0.94, 요인별로는 0.78~0.90이었다. 확인적 요인분석과 신뢰도 재검증에서도 유사한 결과가 도출되었다. 그러므로 본 연구에서 개발한 도구를 대학생의 일상 스트레스 수준 측정에 유용하게 사용할 것을 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study developed a scale to measure college students’ perceived stress levels for adverse life events that may occur in their daily lives and confirmed its validity and reliability. The scale was developed in accordance with DeVellis’ scale development guidelines. Data were collected from 1,242 students of a local university in 2020. The collected samples were randomly separated into two groups (A, B). Group A (N=620) was tested for an initial examination of the performance, exploratory factor analysis, multitrait-multimethod matrix, criterion-related validity, and reliability of each item; and verified with group B (N=622) for confirmatory factor analysis and reliability re-test. As a result, the final scale of 33 items and eight factors were developed. The KMO values were 0.92, and Bartlett’s spherical test was significant (χ²=12532.42, p ＜.001); the number of factors with initial eigenvalues of 1.0 or higher was eight; the cumulative factor loadings of 71.5% and the commonality of each item was 0.56 or higher. The reliability of the scale was Cronbach’s alpha 0.94; sub-factors’ Cronbach’s alpha was 0.78 to 0.90. Therefore, these findings suggest that the scale developed in this study would be useful for measuring the stress levels of daily life for college students.

목차 (Table of Contents)

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론
References

참고문헌 (Reference)

1 김지영, "전문대학생의 학업스트레스와 대학생활적응의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과" 대한사고개발학회 14 (14): 53-73, 2018

2 강경아, "대학생활 스트레스와 스마트폰 과다사용 간의 관계에서 자기효능감의 매개효과 분석" 한국산학기술학회 19 (19): 210-218, 2018

3 조보람, "대학생의 스트레스, 사회적지지, 회복탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향" 한국디지털정책학회 17 (17): 1-11, 2019

4 최우경, "대학생의 생활스트레스와 자살생각과의 관계: 인지적 정서조절의 조절효과와 매개효과" 한국상담학회 13 (13): 255-272, 2012

5 김성범, "대학생의 생활스트레스와 우울의 관계에서 사회적 지지의 매개효과 – 기숙사 거주 EBD 대학생을 중심으로-" 특수교육재활과학연구소 57 (57): 19-36, 2018

6 김지연, "대학생의 생활스트레스와 사회불안이 스마트폰 과의존에 미치는 영향: 정서표현성의 조절된 매개효과" 한국심리학회산하학교심리학회 16 (16): 361-380, 2019

7 이은희, "대학생의 생활 스트레스 척도의 타당성과 활용" 교육종합연구원 10 (10): 69-93, 2012

8 손윤실, "대학생의 대학생활 스트레스와 소진의 관계: 인지적 유연성의 조절효과" 대한사고개발학회 13 (13): 67-88, 2017

9 공마리아, "대학생의 대학생활 스트레스가 정신건강에 미치는 영향 - 경기도 P시에 소재한 대학을 중심으로 -" 한국재활심리학회 19 (19): 1-22, 2012

10 김나미, "대학생 생활 스트레스가 심리적 안녕감에 미치는 영향: 사회적 지지와 회복 탄력성의 매개효과" 한국상담학회 14 (14): 1125-1144, 2013