1 노상우, "해석학의 상담학적 의의 - 가다머의 지평융합 개념을 중심으로 -" 교육종합연구원 14 (14): 49-71, 2016
2 최성윤, "한스 게오르크 가다머의 놀이 개념에 기반 한 미술과(科)교수-학습 모형 개발" 서울대학교 2017
3 손승남, "학습자중심의 대안적 교수법" 내일을 여는 책 2004
4 소경희, "학교 교육에 있어서 ‘자기주도 학습’" 16 (16): 329-351, 1998
5 Ricoeur, P., "시간과 이야기I. (Temps et recit 1)" 문학과 지성사 1999
6 한정선, "미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학" 교육과학사 2008
7 박남희, "문화적 기억과 전통, 그리고 학습" 2 (2): 1-17, 2007
8 이종성, "델파이 방법" 교육과학사 2006
9 장혜민, "대학생의 기업가정신이 최초 직장적응에 미치는 영향 : 개인-직무 부합성(P-J Fit) 매개효과 중심으로" 대한경영학회 32 (32): 1271-1292, 2019
10 한국교양기초교육원, "대학교양 기초교육 백서" 2017
1 노상우, "해석학의 상담학적 의의 - 가다머의 지평융합 개념을 중심으로 -" 교육종합연구원 14 (14): 49-71, 2016
2 최성윤, "한스 게오르크 가다머의 놀이 개념에 기반 한 미술과(科)교수-학습 모형 개발" 서울대학교 2017
3 손승남, "학습자중심의 대안적 교수법" 내일을 여는 책 2004
4 소경희, "학교 교육에 있어서 ‘자기주도 학습’" 16 (16): 329-351, 1998
5 Ricoeur, P., "시간과 이야기I. (Temps et recit 1)" 문학과 지성사 1999
6 한정선, "미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학" 교육과학사 2008
7 박남희, "문화적 기억과 전통, 그리고 학습" 2 (2): 1-17, 2007
8 이종성, "델파이 방법" 교육과학사 2006
9 장혜민, "대학생의 기업가정신이 최초 직장적응에 미치는 영향 : 개인-직무 부합성(P-J Fit) 매개효과 중심으로" 대한경영학회 32 (32): 1271-1292, 2019
10 한국교양기초교육원, "대학교양 기초교육 백서" 2017
11 송영수, "기업 내 셀프리더십 필요역량 탐색" 한국인력개발학회 13 (13): 51-74, 2011
12 정윤경, "균형잡힌 교양교육을 위한 I 대학 교양역량 진단도구 개발 및 타당화 연구" 한국교양교육학회 13 (13): 397-417, 2019
13 Gadamer, H., "교육은 자기교육이다" 동문당 2004
14 손승남, "교육은 자기교육이다" 동문사 2004
15 박도순, "교육연구방법론" 문음사 1992
16 김병성, "교육연구방법" 학지사 1996
17 정연재, "교육경험에 대한 가다머의 해석학적 분석" 한국교육철학회 (51) : 93-117, 2013
18 신윤섭, "교사의 반성적 교육운영 활성화를 위한 질적 사례 연구" 한국교육행정학회 26 (26): 241-264, 2008
19 이진복, "가다머의 철학적 해석학의 교육적 의의" 전북대학교 2016
20 홍윤경, "가다머(H.G. Gadamer)의 예술론에 비추어 본 ‘교육 내용의 내면화 비유’에 관한 해석" 한국교육철학학회 42 (42): 111-128, 2020
21 김지현, "학제적 교양교과과정의 특징과 의의 ― 하버드대학 ‘새 교양교육(New General Education)’을 중심으로" 한국교양교육학회 8 (8): 193-247, 2014
22 Gadamer, H. G., "Truth and Method" The Crossroad Publishing Corporation 2004
23 Briscoe, J. P., "The interplay of boundaryless and protean careers : Combinations and implications" 69 : 4-18, 2006
24 Schȏ. n, D., "The Reflective Practitioner : How Professionals Think in Action" Basic Books 1983
25 Karl, Jaspers, "The Idea of the University" Peter Owen 1923
26 OECD, "PISA 2012 field trial problem solving framework" OECD Publishing 2010
27 Shulman, L., "Knowledge and teaching : Foundations of the new reform" 57 (57): 1-22, 1987
28 McCoach, D. B., "Instr u ment design in the affective domain" Springer 2013
29 Dewey, J., "How We Think" D. C. Health and Company 1933
30 Gadamer, H., "Erziehung ist sich erziehen"
31 Schȏ. n, D., "Education of the reflective practitioner : Toward a new design for teaching and learning in profession" Basic Books 1987
32 Savickas M. L., "Career development and counseling: Putting theory and research to work" John Wiley & Sons, Inc. 2005
33 Lawshe, C. H., "A quantitative approach to content validity" 28 (28): 563-575, 1975