한국의 교육력, 이대로 좋은가? : 분과학회 자료집 . 1-3

목차 (Table of Contents)

• [volume. vol.1]----------
• 목차
• 분과1 한국평생교육학회[교육정보관(10-1동) 101호]
• "Learning to be"와 "Recuurent Education"에 대한 재방문 / 이희수 ; 조순옥[중앙대] = 13
• 유럽의 평생학습 패러다임과 학교-직업 이행 정책의 개혁 : 영국, 독일, 프랑스, 스웨덴을 중심으로 / 최상덕[한국교육개발원] = 15
• 학습도시 활성화를 위한 지역행정시스템의 질적 제고방안 / 이병준[부산대] = 39
• 성인대학생-일반대학생간의 상호작용 탐색: 일반 4년제 대학을 중심으로 / 박진영[광주대] = 51
• 분과2 한국교육심리학회[사범대학(11동) 108호, 109호, 111호]
• 〈제1발표장 : 교수-학습 영역〉
• e-러닝에서의 과학 영재 학습자 유형 연구 / 신종호 ; 이현주 ; 김용남[서울대] ; 서정희[한국교육학술정보원] = 83
• 전문성 발달 과정 사례 연구: 연기 전문성을 중심으로 / 신종호 ; 이현주 / 이태수 ; 임선영 ; 윤은희 ; 황혜영[서울대] = 89
• 언어 창의성의 과제 특수성에 대한 연구 / 이화선 ; 최인수[성균관대] = 95
• 교사 연수프로그램의 효과분석: 자기효능감, 직무만족도, 직무성취도를 중심으로 / 박은실 ; 박영신 ; 김의철[인하대] = 107
• 밀티미디어 학습 자료의 제시 방법이 교실수업에 미치는 영향 / 이명자 ; 황진석[경북대] = 117
• 근거이론 분석법을 이용한 협동학습 과정에서 과제와 사회적 요소의 상호작용 연구 : 친밀감이 전제된 소집단 활동을 중심으로 / 도승이[성균관대] ; 김은주[연세대] = 133
• 교사가 지각하는 학교의 목표구조가 교사 동기 및 동기유발 전략에 미치는 영향 / 양명희[경희대] ; 조윤정[워싱턴주립대] = 139
• 〈제2발표장 : 발달 및 성격 영역〉
• 중학생의 심리적 안녕에 관련되는 사회ㆍ동기적 변인들의 구조적 분석 / 문은식[강원대] = 151
• 청소년의 부모-자녀 갈등경험과 심리적 부적응과의 관계: 용서와 자아존중감의 매개효과 / 오영희[덕성여대] = 165
• 고등학생 부모의 자녀, 배우자, 교사에 대한 신뢰와 불신의식 / 이상미 ; 김의철 ; 박영신[인하대] = 177
• 고등학생의 사이버 일탈: 인간관계, 도덕적 이탈 및 자기효능감을 중심으로 / 탁수연 ; 박영신 ; 김의철[인하대] = 185
• KDIT로 측정한 중ㆍ고등학생의 도덕판단력과 인권태도와의 관계에서 공고화 발달국면의 조절효과 / 문미희[공주대] = 197
• 부모자녀관계가 자율성, 유능성 및 관계성을 매개로 대학신입생의 생활만족도에 미치는 영향 / 김은주[연세대] = 209
• 의지통제와 지연행동의 관계 / 서은희 ; 박승호[서울여대] = 215
• 학교폭력에 대한 교사 스트레스 연구: 발생건수, 심각성 지각과 대처 효능감의 관련성 / 박종효 ; 박효정 ; 정미경[한국교원개발원] = 227
• 〈제3발표장 : 측정 및 평가 영역〉
• 종합 창의적 성향 척도 개발 및 타당화 / 박상범[경북대] = 237
• 초등학생 학교 폭력 및 집단 따돌림 예방을 위한 대인관계 증진 게임의 효과성 평가 연구 / 김동일 ; 이기정[서울대] = 259
• 역량 관련 인간의 잠재능력 측정을 위한 다중 지능 하위 요소의 재분석 / 문용린 ; 유경재 ; 전종희 ; 엄채윤[서울대] = 271
• 일반지능, 결정지능, 개방성간의 관계 연구 / 이희현 ; 송인섭[숙명여대] = 293
• 자기결정이론에 근거한 초등학생 사회학습동기검사 개발 및 타당화 연구 / 김명숙[서울시립대] = 305
• 주관적 안녕의 다차원 요인 구조 탐색 / 박병기 ; 송정화[전북대] = 317
• 분과3 한국교육과정학회[사범대학(10동) 107호]
• 학교 중심의 교육과정 재편 : 세상에서 가장 좋은 학교 만들기 / 이원희[대구교대] = 331
• 토론 / 민용성[한국교육과정평가원] = 351
• 국가 교육과정 개혁 과제 탐색: '2007 교육과정' 검토와 반성 / 소경희[서울대] = 355
• 토론 / 민용성[한국교육과정평가원] = 375
• 분단-다문화시대 교육과정의 이념 탐색을 위한 과제 분석: 한국 다문화교육 목적 설정을 위한 시론 / 양영자[이화여대] = 379
• 토론 / 유솔아[이화여대] = 399
• 아동의 자존적 성장을 돕는 성찰적 교육과정 구성 방안 / 박세원[대구교대] = 405
• 토론 / 유솔아[이화여대] = 419
• 교사의 실천적 지식으로서의 내러티브에 의한 수업 비평의 지평과 가치 탐색 / 강현석[경북대] = 423
• 토론 / 서경혜[이화여대] = 451
• 수업의 근본구조 탐색 / 김승호[공주교대] = 455
• 토론 / 서경혜[이화여대] = 473
• [volume. vol.2]----------
• 목차
• 분과4 한국교육행정학회[교육정보관(10-1동) 507호]
• 사립대학 학생수와 비용 및 수익의 관계 분석 / 김수경[숙명여대] = 13
• 교사의 학습기회 향상을 위한 효과적인 정책 수단: 미국 사례를 중심으로 / 송경오[서울대 BK21 박사후 연구원] = 29
• 학교혁신과 형식주의 / 김인희[한국교원대] = 47
• 대학의 자율성과 사회적인 책무성 간의 조화를 위한 토대: 대학의 자율성에 관한 정부 및 대학 간의 인식 차이에 관한 연구 / 신정철 ; 김명진 ; 박환보[서울대] = 77
• 지식경영: 이론적 쟁점과 발전방향 탐색 / 박선형[조선대] = 99
• 분과5 한국교육사회학회[사범대학(9동) 106동]
• 보상 패러다임의 성인교육 : 한계와 극복 / 오욱환[이화여대] = 103
• 평생교육에 대한 교육사회학적 접근 / 박성정[한국여성개발원] = 117
• 왜 변혁적 교육사회학 이론인가?: 반성 촉구에 대한 반론 / 김기석[서울대] = 127
• 또래구성의 학습효과 / 박부권[동국대] = 139
• 설립별 학교유형과 역사적 전통에 따른 사학 유형이 학업성취도에 미치는 영향: 일반계고교를 중심으로 / 김영화[홍익대] ; 김재웅[서강대] ; 류한구[한국직업능력개발원] = 151
• 대학서열체제의 구조와 해소방안 / 이두휴[전남대] = 177
• 교사자율연구모임이 핵심 리더들은 어떻게 길러지는가? / 김성천 ; 양정호[성균관대] = 193
• 분과6 교육철학회[사범대학(9동) 101호]
• 문명화이론의 교육학적 함의 / 김석완[상명대] = 211
• 토론 / 곽덕주[건국대] = 227
• 21세기 지식(기반)사회에서 "지식교육"의 방향에 대한 교육학적 고찰 / 이상오[연세대] = 229
• 토론 / 홍은숙[성결대] = 249
• 미수 허목(眉叟 許穆)의 교육학적 사유(思惟) / 고요한[연세대] = 253
• 토론 / 유석권[서울대] = 269
• 분과7 한국교육사학회[사범대학(9동) 102호]
• 조선시대 성균관대사성의 전력(前歷) 분석 / 정덕희[성균관대] = 275
• 토론 / 박연호[광주교대] = 289
• 화서학파의 문인교육 연구 - 華西 門人의 入門과 그 意味 / 김대식[서울대 기록관 연구원] = 293
• 토론 / 양진건[제주대] = 309
• 중국전통사회의 관학교관의 역할과 특징 / 지정민[서울대 BK21 박사후 연구원] =311
• 토론 / 이경자[한국청소년개발원] = 325
• 분과8 한국유아교육학회[사범대학(10동) 106호]
• 보육교사의 건강지각, 건강증진 생활양식, 직무스트레스간의 관계 / 구은미[동의대] = 329
• 영아 사회화 과정에서의 어머니 역할에 관한 문화 기술적 탐구 / 권경숙[성신여대] = 341
• 유아의 나래티브 표상에 나타난 어머니상과 어머니의 양육태도간 연구 / 김나림[전주비전대학] = 351
• 유아미술작품에 반영된 목소리의 의미 고찰 / 안지령[영남대] = 361
• 사회적 구성주의에 기초한 유아 기하교육 프로그램의 적용과정에 나타난 유아의 변화 / 안진경[군산대] = 371
• 유아교사의 자기 주도적 지도성(Self-Leadership)과 직무만족 및 개인성장 간의 관계 / 양영아[숙명여대 보육교사교육원] = 383
• 유치원 교사들의 평가 실제에 대한 사례연구: 프로젝트 활동을 중심으로 / 황연욱[성균관대] = 397
• 분과9 한국도덕교육학회[사범대학(9동) 113호]
• 타일러 모형과 그 대안 / 조영태[우석대] = 409
• 소크라테스 교육방법의 신비 / 이영문[춘천교대] = 439
• 분과10 한국교육평가학회[사범대학(11동) 212호]
• 문항 배열에 따른 난이도와 변별도에 미치는 영향 / 김재철[한남대] ; 김성훈[동국대] ; 김선희[KICE] = 455
• 한국에서 입학사정관제도가 가능한가? / 김현철 ; 유재봉 ; 양정호[성균관대] = 469
• 교육정보화 정책에 대한 평가: 성과측정을 중심으로 / 김혜숙[한국교육학술정보원] ; 백순근[서울대] = 479
• 수준별 이동수업 학교에서 수직동등화로 공정한 내신등급을 산출하는 방안(Ⅱ) / 남현우[순천향대] = 499
• PISA 2003에서 본 학생들의 학습동기와 학업성취간의 관계 분석 / 박현정 ; 이수진[서울대] = 501
• 지표로 본 한국의 교육력: 현황과 정책적 시사 / 서민원[인제대] = 513
• Rasch 측정모형에 의한 K 비판적사고성향 검사의 양호도 검증 / 김명숙[서울시립대] ; 설현수[중앙대] = 551
• 선형계획법(Linear Programming)을 이용한 검사지 구성 / 이상하[한국교육과정평가원] = 571
• 초등학생용 세계시민의식 검사 개발 및 수준 분석 / 지은림 ; 선광식[경희대] = 583
• [volume. vol.3]----------
• 목차
• 분과11 한국초등교육학회[사범대학(10동) 207호]
• 교사의 '격려'언어의 교육적 의미: 초등학교 교실상황에 대한 질적 접근 / 김선혜[서울교대] = 13
• 체육과 게임 활동 수업에서 장애아동과 일반아동의 자기결정력 증진을 위한 수업 모형 개발 및 적용 연구 / 김수연[경인교대] = 31
• 특수학교 초임 치료교육 교사의 교직적응에 관한 분석 / 박재범 ; 양정호[성균관대] = 55
• 이주 노동자 자녀들의 초등교육 현황 및 발전 방향 탐색 / 이동찬[서울대] ; 나병현[교육공간 대화] = 73
• 초등교육에 대한 내재적 평론: 중등교육과 대비되는 여건을 중심으로 / 이재덕[서울교대] = 87
• 삶의 부침과 생애사 연구: 새롭게 생각해보는 한국 교사의 활력(vitality)의 원천들 / 차헌주[부산 당리초] = 101
• 분과12 한국상담교육학회[교육정보관(10-1동) 103호]
• 상담전공 대학원 교육과정 표준화 연구 / 김창대[서울대] ; 이숙영[전주대] = 123
• 교육대학원 상담전공 프로그램의 현황과 발전방안 / 박경애[광운대] ; 방기연[한국디지털대] = 143
• 학부 상담교육과정의 현황과 과제 / 김인규[전주대] = 151
• 아들러의 논리적 결과의 활용 / 오익수[광주교대] = 159
• 상담의 윤리와 효율성 향상을 위한 다문화적 접근 / 김태호[우석대] = 165
• 학급단위 단회 집단상담이 시험준비행동과 학업성취에 미치는 영향 / 황정훈 ; 이재규[공주대] = 179
• 학교상담 컨설테이션 효과검증 / 이명경[한국집중력센터] ; 김동일[서울대] = 193
• 분과13 한국통일교육학회[사범대학(9동) 114]
• 학교통일교육 활성화 방안 고찰-교사중심으로 / 조휘제[서서울생활과학고] = 203
• '북한이해교육'의 현황과 개선방안 / 노수미[춘천교대] = 209
• 북한에서의 역사해석 변화 연구 / 정영순[한국학중앙연구원] = 223
• 김일성사회주의청년동맹의 사회통합적 기능에 관한 연구 / 차승주[서울대] = 237
• 2ㆍ13 핵합의 이후 남북 관계의 변화와 향후 교육지원ㆍ협력의 과제 / 윤종혁[한국교육개발원] = 263
• 분과14 한국교원교육학회[교육정보관(10-1동) 501호]
• 미술심리치료 기법을 활용한 유아미술교육과정 활동이 유아의 자아존중감과 정서발달에 미치는 효과 / 유봉자[아동발달미술치료연구소] ; 박선형[조선대] = 275
• 교육대학교에서의 강의 평가 및 수업 개선을 위한 방안 연구 / 이대식 ; 이주연 ; 임희준[경인교대] = 315
• 뉴욕주 차터스쿨(Charter School) 교장의 변혁적 리더십의 실제 / 이인회[University of Bridgeport] = 339
• 사범대학-교육 현장 연계 실습 프로그램 운영 효과 분석 / 주미경[한양대] ; 양성관[건국대] = 371
• 교사의 인식론적 신념: 개념 및 관련변인 / 조윤정[워싱턴주립대] ; 양명희[경희대] = 383
• 한국 특수학교교사 양성체제 분석 / 김명수[한국교원대] ; 정영기[인천연일학교] = 395
• 분과15 한국통합교육학회[사범대학(12동) 006호]
• 한국 통합교육정책 실태평가 연구 / 정정진[강남대] = 425
• 제2차 특수교육발전 5개년 계획('03~'07)의 추진 현황과 과제 / 황순자[전주교대] = 435
• 수학 저성취 아동의 연산 오류 분석 / 김동일 ; 이주영[서울대] = 449
• 정신지체아동 대상 중재연구 문헌 분석: 1990년 이후 국내 학술지 논문을 중심으로 / 남경욱 ; 신현기[단국대] = 469
• 근거 기반의 실제(Evidence-Based Practice)를 구축하기 위한 메타분석: 자폐 범주성 장애인의 사회성과 의사소통을 중심으로 / 고영숙 ; 김은경[단국대] = 495
• 분과16 한국교육원리학회[교육정보관(10-1동) 308호]
• 교육과정 연구에서의 '이론-실제'에 관련된 인식론적 쟁점 탐구 / 윤병희[숙명여대] = 519
• 토론 / 박순경[한국교육과정평가원] = 539
• 간화선 형성과정에 대한 교육본위론적 재해석 / 이명학[성균관대] = 543
• 토론 / 정연희[서울대] = 567
• 교육행정학의 가치론에 대한 비판적 검토 / 신기현[동덕여대] = 573
• 토론 / 허병기[한국교원대] = 591
• 교육 상 의사소통의 불일치와 제2언어의 역할 / 김은아[전남대] = 595
• 토론 / 김한미[서울대] = 619
• 분과17 한국영재교육학회[사범대학(12동) 102호]
• 영재교육에서 내러티브 사고양식의 가치 탐색 / 강현석[경북대] ; 이자현[대구교대] ; 유제순[청주교대] = 625
• SIGT 영재언어프로그램이 유아영재의 독해력과 창의성 향상에 미치는 효과 / 이경화[숭실대] ; 윤은정[세종영재교육연구원] = 647
• 영재의 지능, 창의성, 자아개념간의 관계분석 / 이경화[숭실대] ; 고진영[세종영재교육연구원] ; 박숙희[협성대] = 659
• 초등학교 영어ㆍ과학 통합 영재 프로그램의 개발과 적용 / 김정렬[한국교원대] ; 김소연[포천 영북초] = 671
• 창의성의 특징: 양극성 / 하주현[건양대] = 689
• 미성취 영재를 위한 교육적 중재에 관한 연구 / 최병연[고려대] = 701
• 고등학교급 영재교육기관의 교육과정의 발전방안 / 이정규 ; 김현철[성균관대] = 711
• 특별분과 [사범대학(11동) 107호]
• 주제: 교육기본법, 인적자원개발기본법, 평생교육법의 진단 및 과제
• '교육'과 '인적자원개발' 개념의 상호관계와 정책적 시사점에 관한 고찰 / 이종태[한국교육개발원] = 723
• 교육기본법, 인적자원개발기본법, 평생교육법의 상호 관계 / 허종렬[서울교대] = 737