1 김지혜, "한국어 학습자의 학습 유형이 듣기 이해에 미치는 영향 연구" 한국어문학국제학술포럼 42 : 139-172, 2018
2 김지혜, "한국어 학습자의 학습 유형과 듣기 불안의 상관관계 연구" 우리말글학회 77 : 23-49, 2018
3 차준우, "한국어 학습자의 학습 양식과 학업 성취도와의 상관관계 연구 : 중국인 학습자를 대상으로" 중앙대학교 대학원 2014
4 하창순, "한국대학생과 조선족 및 한족 중국유학생간의 스트레스 대처 방식 비교연구" 학생생활상담연구소 31 (31): 317-328, 2010
5 서선자, "재한 일본 유학생의 특성에 따른 문화적응유형과 대학생활적응과의 관계" 학생생활상담연구소 33 (33): 35-47, 2012
6 나임순, "외국인 유학생의 문화적응 스트레스와 생활 스트레스에 미치는 영향" 한국비영리학회 5 (5): 159-197, 2006
7 박은경, "외국인 유학생의 국제이주와 지역사회 적응에 관한 연구: 대구ꞏ경북지역대학을 중심으로" 대구대학교 다문화사회정책연구소 1 (1): 113-139, 2011
8 김성주, "영어로 진행하는 원어수업에서 느끼는 대학생들의 듣기 불안" 외국어교육연구소 21 (21): 1-28, 2007
9 차혜경, "영어 수업환경의 유형에 따른 언어불안 정도와 불안요인에 대한 비교분석" 한국산학기술학회 15 (15): 6014-6028, 2014
10 유영은, "언어 불안이 학업성취도와 수업만족도에 미치는 영향 : 소집단 협동학습을 중심으로" 숙명여자대학교 교육대학원 2008
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11 김성엽, "국내 중국인 유학생의 문화적응과 선교적 접근전략" 한국로고스경영학회 9 (9): 194-213, 2011
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19 김중섭, "2017 국제 통용 한국어 표준 교육과정 적용 연구" 국립국어원 2017