한국어 능력에 대한 진단평가 준거로서 어휘·문법 지식의 활용 방안 = Utilization of Knowledge of Vocabulary and Grammar as a Criterion of Diagnosis Evaluation

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 교재 개발진이 해당 교재를 사용하는 국내외 교육 기관에웹상에서 진단평가를 직접 지원할 방안을 모색하였다. 이러한 연구는 수험자에게 평가 도구 선택권을 제공하고 평가 생태계의 다양성 구현에 기여한다는점에서 바람직한 시도이다. 진단평가는 수험자에게 미치는 영향력이 상대적으로 적은 저부담평가이므로 잦은 응시의 효과로 인해 실제 능력보다 고평가되거나 저평가되더라도 수일 내에 분반 이동이 가능하다는 보완책이 있다.
본 연구에서는 한국어 학습자의 숙달 정도를 등급화할 지표로서 주제 어휘및 유사어, 반의어 등에 대한 지식을 분리형 평가 체계로 구현하고자 한다.
또한 한국어 음소와 문자 지식을 기반으로 특정 맥락의 화행을 실현하는 어조및 양태 표현 관련 문법 지식들도 분리하여 배열하였다. 그리고 특정 어휘가사용되는 실제적 맥락에 대한 이해 능력을 판정하기 위하여 읽기와 듣기 시험형태에 어휘·문법 능력 진단을 병행하였다. 본 연구의 결과로 현지 한국어교육 수준에 대한 대내외 신뢰도를 높여 관련 산업 규모를 확장하는 한편, 교재별 성취 수준의 예측 가능성과 연계 수업의 성공률을 높임으로써 국내기관 유입 인구를 늘리는 데에도 기여할 수 있기를 바란다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, it was developed how to directly support diagnosis evaluation on the web to the educational institutions in and out of this country by the textbook publishing institute. These studies are desirable in that they provide test takers the choice of assessment tools and contribute to developing the diversity of assessment ecosystems.
Diagnostic evaluation is a low-burden assessment that has a relatively small influence on the examinee. There is a complementary measure that the student can be moved within a few days after opening the semester even if it is overvalued or undervalued due to the effect of the frequent test taking.
The purpose of this study is to establish a separated evaluation system to make the students distribute into the proper level of the Korean proficiency according to the knowledge on the theme vocabulary, synonyms, and antonyms. Also, this evaluation system will gauge an examinee's knowledge of the Korean phoneme, the characters, and the grammatical knowledge which are related to the tone and the mode of expressing the specific context. In order to determine the ability to understand the actual context in which the particular vocabularies and grammars are used, the vocabulary and grammar ability diagnoses were combined with the reading and listening test forms.
As a result of this study, it is possible to contribute to increase the number of the influx population of domestic institution by increasing the related industry scale by raising the internal and external credibility of Korean education level.

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