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    KCI등재

    성례와 종교교육 = The Sacraments and Religious Education Narative

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    성례와 예전의 종교 교육적 기능을 새롭게 규명해 보려는 논의가 1970년대 중반 이후 여러 학자들에 의해 진행되고 있다. 이러한 논의는 대부분 성례와 예전에 관한 전통적 인식 형태를 비판적으로 성찰하면서, 종교교육학적 시각에서 재조명해야 할 성례의 의미와 기능을 제시하려는데 그 초점을 두고 있다. 이를 좀 더 상세히 서술하면, 최근의 논의에서는 다음과 같은 몇가지 기본적 질문과 그에 대한 답변에 주요 관심이 모아지고 있다.
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    성례와 예전의 종교 교육적 기능을 새롭게 규명해 보려는 논의가 1970년대 중반 이후 여러 학자들에 의해 진행되고 있다. 이러한 논의는 대부분 성례와 예전에 관한 전통적 인식 형태를 비판...

    성례와 예전의 종교 교육적 기능을 새롭게 규명해 보려는 논의가 1970년대 중반 이후 여러 학자들에 의해 진행되고 있다. 이러한 논의는 대부분 성례와 예전에 관한 전통적 인식 형태를 비판적으로 성찰하면서, 종교교육학적 시각에서 재조명해야 할 성례의 의미와 기능을 제시하려는데 그 초점을 두고 있다. 이를 좀 더 상세히 서술하면, 최근의 논의에서는 다음과 같은 몇가지 기본적 질문과 그에 대한 답변에 주요 관심이 모아지고 있다.

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