학교 교육과정과 연계한 실천 중심의 독서교육 활성화 방안

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론_3
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 3
• 제2절 연구의 내용과 범위 4
• 제3절 연구방법 5
• 제2장 경기도 초중고교 독서교육 현황_9
• 제1절 선택형 문항 응답 결과 분석 9
• 제2절 주관식 문항 응답 결과 분석 24
• 제3장 교육과정 연계 독서지도 실천사례 및 현장 전문가 제언_33
• 제1절 홍천여고의 교육과정 연계 독서지도 실천 사례 33
• 제2절 교육과정 연계 독서를 위한 현장 전문가들의 제언 38
• 제4장 교육과정과 연계한 독서교육 활성화 방안_43
• 제1절 학교생활과 독서 주체로서의 학생 43
• 제2절 교육과정 운영을 통한 자발적 책 읽기 습관 형성 49
• 제3절 교사 연수를 통한 교육과정 내 독서활동 제고 55
• 제5장 결론_61
• 참고문헌 63
• 부록 1. 학교별 독서교육 프로그램 64
• 부록 2. 독서교육 정책에 대한 교사들의 견해 65
• 부록 3. 경기도교육청 독서교육 정책연구 설문지 68
• 부록 4. 경기도교육청 학생 독서실태 설문 72