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1992년
eng
0278-3193
1940-865X
SCOPUS;ESCI
학술저널
Roeper Review
159-162 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Focusing Attention on the Individual in Identification of Gifted Black Students.
Bilingual Precocious Readers of English.