북한이탈주민의 한국에서의 자녀교육 경험에 대한 질적연구 - 개신교인들의 경험을 중심으로 = A Qualitative Study on the North Korean Defectors' Experiences in Children's Education in South Korea.- Focusing on the Experiences of Protestants

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is about the experience of education children of mothers escaping from North Korea. Participants in the study were 10 mothers who escaped from North Korea. The data were constructed by conducting one-on-one in-depth interviews. The researchers analyzed according to the methods and procedures of ground theory suggested by Strauss and Corbin (1998).
The study results are as follows. As a result of open coding, 13 categories, 32 subcategories, and 124 concepts were derived. In axial coding, the causal condition appeared as fear of exclusion from the center that forced assignment of the status on the people around, the causal condition appeared as fear of exclusion from the center and forced assignment of the status on the people around, the phenomena appeared as psychological to go back to the past and artificial oblivion of reality in self-concealment, and the contextual condition appeared as distrust between teachers and parents, alienation from the private education, fading hope, people around the education and cultural impact. And the intervening condition appeared as minority solidarity and Protestants community help, Action/interaction appeared as a challenge in optimistic expectations and capitalization of strong vitality, and finally the consequence is categorized as possibility planning.
The main findings of the study were that the support and sponsor of the church played a major mediating role in that North Korean refugee mothers overcome educational failures and frustrations before dreaming a new dream. Based on the research results, the researchers discussed the church's support and specific approaches to the education of North Korean refugees' children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국에 거주하고 있는 북한이탈주민 어머니들의 자녀 교육 경험에 관한 연구이다. 연구에서는 10명의 북한이탈 출신 여성 어머니들이 참여했다. 자료는 일대일 심층 면담을 수행하여 구성했다. 연구자들은 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론의 방법과 절차에 따라 분석했다.
연구결과는 다음과 같다. 개방 코딩 결과 13개의 범주, 32개의 하위범주, 124개의 개념으로 도출되었다. 축코딩에서 인과적 조건은 중심부 배제로 인한 주변인 지위로 나타났고 현상은 과거로의 회기 심리, 인위적 현실 망각으로 나타났고 맥락적 조건은 부모-교사 간의 불신감, 사교육 소외, 멀어지는 희망, 교육 주변인, 문화적 충격으로 나타났다. 중재적 조건은 소수자 연대, 개신교 공동체의 도움으로 나타났고 작용/상호작용은 낙관적 기대 속의 도전, 강한 생명력의 자본화로 나타났다. 마지막으로 결과는 가능성 기획으로 범주화했다.
연구의 주요 발견 점은 북한이탈주민 어머니들이 교육 실패와 좌절을 극복하고 새로운 꿈을 꾸는 데 있어서 교회의 지지와 후원이 가장 큰 중재적 역할을 하는 것으로 나타났다. 연구자들은 연구결과에 근거하여 북한이탈주민들의 자녀교육에 대한 교회의 지지와 구체적인 접근 방안에 대하여 논의했다.

참고문헌 (Reference)

1 통계청, "통일부 북한이탈주민 통계"

2 백인옥, "탈북청소년의 학교 부적응 양상과 해결방안 연구: 대전․공주지역을 중심으로" 한국통일교육학회 17 (17): 53-80, 2020

3 김현철, "탈북청소년 교육 종단연구(Ⅵ) - 학교, 사회 적응 과정 분석 및 정책 방안" 한국교육개발원 국무조정실 2015

4 조은식, "탈북자를 위한 중국교회의 역할" 한국선교신학회 (41) : 391-421, 2016

5 오원환, "탈북민의 탈남현상에 대한 이해와 정(情)과 친절(親切)의 정치학에 관한 탐색적 연구" 한국소통학회 18 (18): 263-300, 2019

6 박병애, "탈북민 목회자의 생애사 분석을 통한 복음 수용성 연구: Mandelbaum 분석방법론 적용" 숭실대학교 2020

7 손명희, "탈남한 탈북 난민들의 사회적응에 대한 연구: 캐나다 토론토 거주자 사례를 중심으로" 북한연구학회 22 (22): 139-181, 2018

8 김윤나, "청소년유해매체관련연구 메타분석을 통한 환경중심모델 기반 청소년성보호 대책" 한국소년정책학회 19 : 95-126, 2012

9 이수정, "재영 북한 이주민의 영국 난민정책 경험과 그 함의" 통일연구원 23 (23): 115-163, 2019

10 김미정, "유아기 자녀를 둔 새터민 부모의 양육 이야기" 한국아동학회 28 (28): 71-94, 2007

11 정병호, "새터민 청소년 사회적응력 제고를 위한 교육방안 마련 연구" 경기도교육청 2007

12 김창희, "사회복지전담공무원의 정체성 변화과정에 대한 근거이론 접근" 삼육대학교 2016

13 김윤나, "북한이탈청소년의 학업성취 향상 방안에 관한전문가의 평가" 한국소년정책학회 29 (29): 33-73, 2016

14 정다운, "북한이탈청소년의 진로결정과정에 관한 근거이론 연구: 문화자본을 중심으로" 한국교육문제연구소 37 (37): 29-59, 2019

15 김윤나, "북한이탈청소년의 적응유연성과 교육적 함의" 7 (7): 190-110, 2010

16 정영선, "북한이탈청소년의 대학진학준비 경험에 대한 연구" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 719-749, 2020

17 정정애, "북한이탈주민의 탈북동기와 남한사회적응에 관한 연구: 적응유연성의 조절효과를 중심으로" 통일연구원 22 (22): 215-248, 2013

18 정윤경, "북한이탈주민의 차별경험과 적응의 관계: 자활효능감의 매개효과" 사회과학연구소 31 (31): 157-182, 2015

19 김윤나, "북한이탈주민의 자녀교육 지원에 대한 요구분석 및 정책적 시사점" 한국 법과인권교육학회 6 (6): 1-21, 2013

20 김규보, "북한이탈주민의 사회적 트라우마와 긍휼의 실천" 한국복음주의실천신학회 57 : 9-47, 2020

21 한정우, "북한이탈주민의 기독교와의 만남에 관한 질적 연구" 다문화평화연구소 10 (10): 134-154, 2016

22 하광민, "북한이탈주민을 매개로 하는 북한선교 구도의 변화" 한국복음주의선교신학회 48 (48): 359-389, 2019

23 이윤진, "북한이탈주민 영유아 자녀 양육지원 강화 방안" 육아정책연구소 2012

24 김성남, "북한이탈주민 어머니들의 자녀양육과 교육의 경험에 관한 질적 연구" 사회복지연구소 12 (12): 5-38, 2015

25 장정은, "북한이탈여성의 청소년자녀 양육경험에 관한 질적 연구" 한국사회복지연구회 46 (46): 375-419, 2015

26 양민숙, "북한이탈여성의 중년기이후 생애사 연구-멘델바우맨" 성균관대학교 2018

27 김윤나, "북한이탈여성의 남한에서의 자녀교육 경험에 관한 민속지학적 분석" 한국청소년시설환경학회 12 (12): 77-86, 2014

28 홍주은, "북한이탈부모의 자녀양육 변화와 문제 분석" 서울여자대학교 대학원 2004

29 장정숙, "북한이탈부모의 교육관여 특성과 저해요인에 관한 질적 연구" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 695-715, 2021

30 김예영, "북한이탈 어머니의 영유아 자녀 양육 경험" 이화여자대학교 대학원 2012

31 이재관, "북한 이탈주민의 난민으로서의 탈남(脫南) 경험과 귀환 후의 삶에 대한 근거이론 연구 - 50대, 60대 남성 가장의 경험을 중심으로 -" 한국질적탐구학회 7 (7): 135-170, 2021

32 박병애, "로젠탈(Rosenthal)의 생애사 연구 방법을 활용한 탈북민 사역자의 복음수용 과정 분석" 한국선교신학회 (55) : 157-195, 2019

33 김영하, "다문화사회와 새터민 청소년의 교육문제" 한국윤리교육학회 (21) : 223-248, 2010

34 정국인, "난임체험 여성의 레질리언스 연구 : 근거이론 접근" 성균관대학교 대학원 2014

35 홍승아, "가족 관점에서 본 북한이탈여성의 정착과제: 자녀양육을 중심으로" 평화문제연구소 25 (25): 173-205, 2013

36 Lancee, B., "The Transferability of Skills and Degrees : Why the Place of Education Affects Immigrant Earnings" 96 (96): 691-716, 2017

37 Charmaz, K., "The Power of Stories, the Potential of Theorizing for Social Justice Studies" Routledge 2016

38 Liebow, E., "Tell Them Who I Am : The Life of Homeless Woman" Penguin 1993

39 Denzin, N. K., "Research Act" NY; McGraw-Hill 1978

40 Yuen, H. L., "New Immigrant Parents’ Experiences in a Parent Education Programme" 27 (27): 20-33, 2019

41 Lincoln, S., "Naturalistic Inquiry" Sage 1985

42 Grinker R. R., "Korea and its Futures: Unification and the Unfinished War" Martin’s Press 1998

43 Karoly, L. A., "Early Care and Education for Children in Immigrant Families" 21 (21): 71-101, 2011

44 Kuzel, A. J., "Doing Qualitative Research, Research Methods for Primary Care" Sage 1992

45 Padgett, D. K., "Does the glove really fit? Qualitative Research and Clinical Social Work Practice" 43 (43): 373-381, 1998

46 Charmaz, K., "Constructing Grounded Theory" Sage 2014

47 Strauss, A., "Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory" Sage 1998

48 Corbin, J. M., "Basics of Qualitative Research" Sage 2015

49 Glaser, B. G., "Basics of Grounded Theory Analysis: Emergence vs. Forcing" Sociology Press 1992

50 Sebastian C. H. Kim, "161 Peace and Reconciliation-In Search of Shared Identit" Routledge 2008