청소년의 외상 치료를 위한 자전소설 창작교육 프로그램 모색 -``인권 침해``의 외상 치료를 중심으로 = Search on Creative Writing`s Education of Autobiography Novel for Therapy of Teenager`s Trauma -Focusing on Therapy of Trauma by Invaded Human Rights-

국문 초록 (Abstract)

본고는 발달 차원의 문학치료`` 의 관점을 수용하여 청소년의 인권 침해로 인한 외상을 치료하는 자전소살 창작교육을 모색하는데 있다. 연구자는 청소년기 인권 침해로 인한 외상을 문학교육에서 다룰 필요가 있다고 보았다. 이에 상남 S고동학교 학생을 대상으로 인권 침해의 외상 체 험을 자전 소설로 창작하는 교육을 계획했다. 인권 침해의 외상 체험을 자전 소설로 창작하는 과정에서 자가 치료와 성장의 가지가 발현되기 때문이다. 문학 치료의 이론적 배경을 토대로 연구자는 성남 S고등학교 문과 학생을 대상으로 인권 침해의 체험을 주요 제재로 자전 소설창작 치료 프로그램을 구안 및 실행해 보았다. 이 결과 본고의 프로그램에 성실히 참여한 박참여 (가명) 학생의 경우 인권 침해의 외상을 자가 치료하고 성장해 가는 모습을 확인할 수 있었다. 따라서 문학 교실에서 청소년들이 겪는 각종 인권 침해의 외상은 자전 소설 창작을 통해서 자가 치료를 할 수 교육이 가능함을 알 수 있었다. 그러나 연구자가 구안한 프로그램에 성실히 참여하지 않은 학생은 그 교육적 효과를 볼 수 없었다. 특히 문학 창작 (시창작과 소설 창작)을 어려워하고 관심을 갖지 않은 학생의 경우가 그렇다. 또한 연구자의 문학치료에 대한 전문적 소양과 준비가 부족한 문제 등으로 만족할 만한 치료 효과를 볼 수 없는 경우도 있다. 따라서 앞으로 청소년의 다양한 종류의 인권 침해 관련 외상을 해결하기 위한 문학 창작 교육의 프로그램 개발 및 실천 방법에 대한 심도 있는 연구가 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this thesis is to search creative writing`s education of autobiography novel for therapy of human rights` trauma that invaded by teenagers or teachers in school with the point of literary therapy`s education I thought that trauma`s therapy about Human flights that invaded by teenagers should be possible through creative writing`s education of autobiography novel. That is why the value of self therapy and growth happen during creative writing`s education of autobiography novel connected with experience of human rights invaded by teenagers. Experience of human rights`s trauma invaded by teenagers or teachers in school give trouble teenagers in his mind. Therefore this essay try to search creative writing`s education of autobiography novel for therapy of human rights`s trauma that invaded by teenagers in S high school that researcher serves. According to th result of this search, many teenagers in S high school went through value of self therapy and growth happen during creative ting`s education of autobiography novel connected with experience of human rights invaded by teenagers After all, I concluded that creative writing`s education of autobiography novel for therapy of human rights`s trauma that invaded by teenagers can be possible, But some students in teenagers in S high school did not experience value of self therapy and growth during creative writing`s education of autobiography novel connected with, experience of human rights invaded by teenagers because of scare of creative writing and so on. And during this search, there are many problems that researcher did not know how to fulfill creative writing`s education of autobiography novel connected with experience of human fights invaded by teenagers. Therefore, it is necessary that mare deep search of literary education and knowhow about creative writing`s education of autobiography novel to solve many kinds of invaded human rights should be dune.