반항성 장애 아동의 미술치료와 모래놀이치료 병행 사례 = The case study on art therapy and sandplay therapy for a child who has oppositional defiant disorder

국문 초록 (Abstract)

아동기에 나타나는 반항성 장애는 성장 후에 이차적으로 파생되는 사회, 정서적인 문제를 일으키는 원인이 되고 있어 조기치료는 중요하다. 본 연구의 대상아동은 가정과 어린이집, 학원에서 반항적 태도와 행동을 나타내는 만 5세의 남아였다. 부가적으로 아동은 눈 맞추기가 잘 안되고, 사회적 기술이 부족하여 또래관계에 어려움을 겪고 있었다. 미술치료와 모래놀이를 병행한 치료 프로그램을 아동에 대해서는 주 1회 30분씩 21회를 실시하였다. 치료에서는 아동이 공격성을 적극적으로 표출하도록 하며, 아동이 반항적 행동을 조절하도록 하는 것과 또래와의 관계를 향상시키기 위하여 사회적 기술을 향상시키는 것에 초점을 두었다. 이와 함께 어머니가 아동에게 적합한 양육태도로 아동의 정서적 지지자가 되도록 돕는 부모 상담을 21회기 실시하였다. 치료결과, 아동은 자신의 감정을 조절하게 되었으며, 반항성 장애증상이 사라졌으며, 환경에 적절하게 적응하는 모습을 보여주었다.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• I. 서론
• II. 사례 개요
• 1. 대상아동과 가족상황
• 2. 생육력 및 의뢰사유
• 3. 접수면접 관찰 및 심리검사결과
• 4. 치료방침
• III. 치료과정
• 1. 도입단계(1~5회기) : 혼돈스러운 그림과 치료자와의 라포형성
• 2. 중간기Ⅰ : 분노와 혼란스러운 감정 표현 단계(6회～10회기)
• 3. 중간기 Ⅱ : 건강한 자아의 탄생 및 갈등이 생기는 단계(11회～17회기)
• 4. 종결기 : 밝은 생동감이 느껴지는 적응의 단계(18～21회기)
• IV. 결론 및 논의
• 참고문헌
• Abstract