청소년 직업가치의 유형 및 변화와 전공 선택 경향에 따른 직업가치 차이 = Adolescents' Occupational Value Change and the Difference of Occupational Value according to Major Selection Tendency

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to explore Korean adolescents' occupational value components, value change according to school age, and the differences of occupational value according to major selection tendency. For these purposes, researcher used KYPS longitudinal survey data from middle school second grade to high school third grade students. Total cases were 3449(male 1725, female 1724), but the number of cases in each analysis was various because of case drop-out depends on time and item.
The results were as follows: Korean adolescent's occupational value consist of task-autonomy, development by sharing, social achievement, and relaxation and stability. Development by sharing value is the highest value over 5 years. Social achievement value, relaxation and stability value were decreasing over the time.
Male adolescents pursued more task-autonomy value than female adolescents, female adolescents pursued development by sharing value, social achievement value more than male adolescents.
The adolescents who want to be the college students of art pursued task-autonomy, development by sharing value. While the adolescents who want to be medical/pharmacy students pursued social achievement value, the would-be teacher adolescents pursued relaxation and stability value, the aspiring technicians pursued task-autonomy value.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 우리나라 청소년 직업가치의 유형과 변화를 밝히고, 고 3 청소년이 선택하려는 전공과 직업가치간의 관련성을 밝혔다. 이를 위해 KYPS 설문지에 중학교 2학년부터 고등학교 3학년까지 5년간 응답한 결과를 분석하였다. 연구결과 우리나라 청소년의 직업가치는 업무자율성, 발전과 나눔, 사회적 성취, 여유와 안정의 네 요인으로 구성되어 있었다. 네 개의 직업 가치 중 발전과 나눔을 추구하는 가치가 5년간 연속적으로 가장 높았으며, 나머지 세 가치요인은 비슷한 수준이었다. 업무자율성 추구 가치는 학년이 올라가면서 상승하는 경향이 있었던 반면 사회적 성취나 여유와 안정 추구 가치는 낮아지는 경향이 있었다. 남자청소년은 여자 청소년에 비해 업무 자율성을 추구하는 경향이 높았고, 여자 청소년은 발전과 나눔 및 사회적 성취를 추구하는 경향이 높았다. 여유와 안정은 중학교 때는 여학생에게서, 고등학교 2학년부터는 남학생에게서 강하게 나타났다. 전공 선택과 직업가치의 관련성을 분석한 결과, 예능계 지망 학생들은 업무자율성·발전과 나눔의 가치를 높게 추구하는 반면 여유와 안정·사회적 성취의 가치를 추구하는 경향은 가장 낮았다. 의/약학계 지망생들은 상대적으로 사회적 성취를, 사범계 지망생들은 여유와 안정을, 이공계 지망생들은 업무자율성을 추구하였다. 지망하는 학과별로 추구하는 가치가 다르다는 결과는 중고생의 진로지도에서는 직업세계를 예측하며 이해할 수 있도록 돕고, 대학생의 진로지도에서는 상대적으로 취약한 직업가치를 보완하여 해당 직업에 진입하도록 도울 수 있음을 시사한다.

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