초등체육교육실습 경험에 대한 문화기술적 사례연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 문화기술적 사례 연구를 통하여 초등체육교육실습생들의 교육실습경험에 대해 알아보았다. K교육대학교 4학년 학생들을 대상으로 심층면담을 실시하였고, 면담한 내용들은 사례 기록하여 귀납적 범주 분석법을 이용하여 분석하였다. 자료의 진실성을 확보하기 위하여 구성원간 검토, 전문가 회의, 다각도 분석법을 이용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실습생들은 체육수업 계획 시 지도서를 주로 사용하고 대학 때 모의수업을 통해 수집했던 자료들을 참고로 했다. 또한 학습자의 수준을 파악하는 것을 어려워하였고, 학습 환경 분석을 제대로 하지 않았으며, 교수 경험의 미숙으로 신호체계나 규칙을 효율적으로 사용하지 못하였다. 둘째, 실습생들은 대학에서 이루어지는 살습사전교육, 실습 후 교육에 대해 불만을 나타냈으며, 대학에서의 이론 교육도 중요하지만 현장에서 적용 가능한 것들을 배우기를 원했다. 셋째, 실습학교를 선정할 때에는 시설이 잘 마련된 학교를 선정하길 원했고, 교사와 교생 대표 수업은 과목과 학년을 고려하여 공개하되 교생, 교수, 교사가 함께 참여하고 협의하는 장이 되어야 한다고 하였다. 넷째, 실습생들은 지도교사의 체육관련 수업을 관찰할 기회가 적었으며, 지도교사에 의해 체육에 관한 부정적인 인식을 갖게 되기도 하였다.