어린이 디자인 창의력 교육의 실태 및 개선방안에 관한 연구 = A Study on the Status of the Children Design Creativity Education and Improvement Program

국문 초록 (Abstract)

서울의 2010년 세계 디자인 수도 선정 등 미래사회에서 디자인 가치는 날로 증대되어 이에 대한 교육 필요성 인식이 확대되고 있다. 이로 인해 ‘서울시 어린이 디자인 창의력 캠 프’ 등 정규, 비정규 교육기관에서 어린이 대상의 교육프로그 램들이 실시되고 있다. 그간 어린이 디자인 창의력 캠프는 해 마다 참가자 증가와 이슈화되고 있다. 그러나 디자인 창의력 교육 필요성의 보편적 인식에 비해 그 효과는 얼마나 증대되 었는지 분명히 밝히기 어려운 것이 현실이다.
디자인 행위는 문제점들의 효과적 해결방법을 제공하는 사고의 과정으로서 모든 생활 영역에서 가치 있는 결과물을 제시하는 활동이라 하겠다. 본 연구는 어린이 스스로 문제점 을 해결하려는 창의적 의도로써 디자인 활동이 효과적이라는 점에 주목하여 국내외에서 진행되고 있는 어린이 디자인 창 의력 교육 사례를 조사하고 교육프로그램들에 대한 현황과 그 특성들을 분석하였다.
연구의 목적은 국내외에서 진행되고 있는 다양한 창의적 디자인 교육 및 문화예술교육에 대한 특성과 비교 분석, 장단 점을 파악하고 이를 바탕으로 국내 어린이 창의력 증진을 위한 디자인교육의 미래 방향성 제시에 있다.
연구 결과 창의력은 지속적 학습을 통해 개발할 수 있는능력이며 어린이의 다양한 성장요소로서 디자인 및 예술교육 은 큰 영향을 미친다는 점을 선행연구를 통해 규명했다. 이 가운데 디자인 교육의 방향성은 문제 해결능력, 교구의 개발, 통합적 예술교육으로 크게 설정될 수 있었다. 국내외 사례 비 교 분석 결과 3가지 항목 만족성이 높은 해외 사례와는 달리 단순히 결과물 만들기와 그리기에 집중한 디자인 활동에서 벗어나지 못하는 국내 사례는 큰 차이점을 보였다.
향후 어린이 창의력 향상을 위한 디자인 교육을 위해서는 해외의 철저한 프로그램, 교구개발, 문화교육에 주목할 필요 성이 크다. 아직 어린이 창의성교육에 대한 충분한 검증이나 심층 연구가 전 세계적으로 충분한 것은 아니기 때문에 조속 히 국내 디자인 교육 프로그램에 대한 연구와 조사분석이 지 속적으로 이루어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

And selection of World Design Capital in 2010 in Seoul, the value of the design is increasing in the society of the future, for this recognition of the need for education is gr owing. As a result, children's educational programs have been implemented to be legitimate, such as "Children's C amp Creativity Design Seoul", non-formal education insti tutions. Meanwhile, every year, children's camp design c reativity has become a hot topic and the increase of the participants. But obviously difficult obviously its effects have been improved compared to how much the universal recognition of the need for sex education is the creation of a design reality.
The course of the accident as to provide an effective sol ution to the problem, the design is said to conduct activiti es to present the results of value in all areas of life. Inves tigate the case of education creativity design children to note design activities that are effective as intended creati ve you are trying to solve the problem themselves childre n, has been promoted at home and abroad, this study, edu cational program I analyzed the current situation and its characteristics of Comparative analysis of the characteristics of arts educ ation and cultural education design creative variety has b een promoted both at home and abroad, to understand the pros and cons, based on this, the objective of the researc h is to promote the creativity of children of domestic pres ented in the future direction of design education.
We have identified in previous research findings point creativity is the ability to always be developed through learning, design and arts education as growth factors tha t have a major impact on a variety of children. Among these, the direction of design education, I was able to set higher problem-solving skills development, Diocese of, in tegration and arts education. The results of comparative analysis, and case studies of foreign highly satisfied with the items of the three different cases at home and abroad, the case in Japan that do not escape from design activitie s that focus on drawing creation and the results just sho wed a big difference.
In order to design education for improving children's cr eativity, attention needs to be a thorough program of ove rseas development of the parish, to cultural education is greater in the future. Research and detailed enough to val idate the creation of children's sex education is not suffic ient because the world still, today, research and analysis of national research and education program design should be conducted on an ongoing basis.

참고문헌 (Reference)

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2 "크리에이티브 파트너쉽"

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11 "링컨센터 예술교육 프로그램"

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