유아 글자 놀이도구 디자인에 관한 연구 : 영어글자를 중심으로 단어습득과 조형적 창의성을 유발하는 = A Study on the Preschool Children's Word Play Tool Design

국문 초록 (Abstract)

유아의 일상생활은 성장에 있어서 그 자체가 교육이며, 환경에 따라 각각의 세계관이 형성된다. 따라서 유아의 놀이는 일상적이고 감성적인 유희요소 중심이 아니라 창조성과 창의력을 동시에 만족하는 놀이를 추구하고 있다. 이런 창의적인 유아놀이를 창출하기 위한 차별화된 놀이도구의 디자인 표출이 무엇보다도 중요하다.
유아기의 신체발달은 지능, 언어, 정서, 사회성, 성격 등 여러 발달영역의 기초가 되고 아울러 정신발달에도 영향을 주므로 그만큼 중요하다 하겠다. 그러므로 본 연구에서는 유아의 이해를 위하여 놀이가 가장 중요한 시기인 3∼5세유아의 특성과 유아들의 놀이, 학습에 관하여 고찰하고, 유아용 놀이 도구를 통해 유발되는 상상력과 창의성을 관찰하여 그것을 토대로 유아의 자연스러운 언어 습득과 창의적 활동에 적합한 놀이도구 디자인 개발로 유아의 욕구를 만족시키며 놀이도구로써의 가치도 높이는 데에 그 목적이 있다.
우선 문자구조가 단층이며, 자음만으로도 단어구사가 가능한 영어문자를 연구 범위로 설정 하고, 시중의 제품 중 글자로 언어를 학습할 수 있는 놀이도구 3가지를 선정하여, 23명의 유아들을 대상으로 행동목록 표에 따라 놀이를 관찰 한 후 결과를 분석하였다. 그 다음으로 문자의 획을 놀이 도구로 형태화하여 조합, 분해하는 구조의 글자 놀이도구에 관하여 예상 디자인안과 가설을 계획한 후 관찰 실험 결과와 비교한다. 그 결과 유아들은 문자 조합에는 흥미가 없고 조형적 표현에 더 재미를 느끼며, 퍼즐에 높은 집중력을 보였다. 또한 다양한 색상이 유아들의 관심을 끌고, 놀이도구의 안전성 검토가 필요하다. 라는 결과를 도출하였다.
관찰 실험에서 도출된 개선점을 바탕으로 디자인 과정에서는 유아들이 문자 자체를 놀이도구로서 재미있게 조합하여 자연스러운 언어습득을 이끌어내고, 조형적 표현을 위한 퍼즐 형 블록 모양의 디자인 계획했다. 유아들이 선호하는 색과 이미지를 중심으로 3D Modeling과 도면을 제작한 후 응용하였다.
본 논문연구 결과에 의하여 유아놀이 영역에서 보다 유익하고 효과적인 글자놀이 도구 디자인에 관한 관심도가 상승하고 유아들이 다양하고 자유스러운 놀이방식을 통해 자연스러운 언어습득과 조형적 활동으로 창의성 상승효과의 기대를 소망한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Since daily lives of preschool children's are education itself in terms of growth, play is not focused on daily and emotional play factors, but should satisfy creativity and imagination at the same time. Expression of design in play tools that is differentiated for such creative infants’ play is important above everything.
Because physical development of infants is the basis of various developmental area such as intelligence, language, emotion, and sociality, it is very important. This study considers characteristics and plays of infants aged from 3 to 5 which is the most important period for the play. Also, by examining creativity and imagination triggered by play tools and based on such things, the desire of infants is satisfied with design development of play tools appropriate for language acquisition and creative activities, and the purpose is for enhancing values as play tools.
First of all, structure of single level character and English that describes words using only consonants are selected as ranges of research, and by selecting three types of letter play tools among the products in the market, research after observation according to the table of behavior list aiming at 23 infants was analyzed.
Prediction of design plan and hypothesis regarding letter playing tool which formalizes stroke of letter as playing tool, are planned and compared with results of observation experiments. As a result, infants felt enjoyment in formative expression rather than combination of letters, and various colors attracted infants.
Based on improvements drawn by experiment of observation, children's are led by natural language acquisition with combination of letters in design process, and design of puzzle block shape for formative expression was planned. Also, it was applied after producing 3D Modeling and drawing with colors and images preferred by infants.
The expected outcomes of this study are drawing more interests in constructive design of preschool children's letter play, which integrates diversity and freedom into their early childhood education, and children’s spontaneous acquisition of language and increasing their creativity through formative activities.

목차 (Table of Contents)

• 요약 ⅰ
• 표목차 ⅱ
• 그림목차 ⅲ
• I. 서 론 1
• 1. 연구 배경과 목적 1
• 2. 연구 범위 및 방법 3
• II. 이론적 배경 7
• 1. 유아기의 발달적 특성 7
• A. 신체 발달적 특성 7
• B. 인지 발달적 특성 8
• C. 언어 발달적 특성 10
• 2. 유아기 놀이의 중요성과 특징 11
• 3. 유아의 놀이 유형 13
• Ⅲ. 유아 글자 놀이도구의 관찰 실험 및 예상 디자인 14
• 1. 놀이 도구 현황 조사 14
• 2. 놀이 도구 현황 분석 19
• 3. 유아 관찰 실험 24
• A. 행동 목록법 24
• B. 유아 관찰 실험 25
• C. 실험 결과 분석 26
• 4. 예상 디자인 34
• A. 가설 34
• B. 예상 도안 35
• 5. 유아 관찰 실험 결과와 가설 비교 37
• Ⅳ. 유아 글자 놀이도구 디자인 40
• 1. 디자인 조건과 방향 40
• 2. 디자인 과정 41
• A. Image sketch 41
• B. 색채계획 43
• C. 3D Modeling 45
• D. 도면 52
• E. Mock up 55
• F. 응용 56
• Ⅴ. 결론 및 향후 계획 60
• 1. 결론 및 향후 계획 60
• 참고문헌 62
• ABSTRACT 63
• 감사의 글 64