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2000년
-
1086-296X
1554-8430
SSCI;SCOPUS
학술저널
JOURNAL OF LITERACY RESEARCH
187-210 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Gendered Readings of a Traditional "Feminist" Folktale by Sixth-Grade Boys and Girls
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Limits of Identification: The Personal, Pleasurable, and Critical in Reader Response