어머니의 스마트미디어 리터러시, 스마트미디어 중재, 유아의 스마트기기 과의존과 실행기능 간의 구조적 관계 = The Structural Relationship between Mother's Smart Media Literacy, Smart Media Mediation, Young Children’s Overdependence of Smart Devices and Executive Function

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 어머니 스마트미디어 리터러시, 어머니 스마트미디어 중재, 유아 스마트기기 과의존과 유아 실행기능 간의 구조적 관계를 검증하는 것이다. 본 연구의 대상은 만3, 4, 5세 유아와 그들의 어머니 205명이다. 어머니의 스마트미디어 리터러시를 측정하기 위하여 스마트미디어 리터러시 질문지를 활용하였으며, 어머니의 스마트미디어 중재는 부모 미디어 중재 질문지를 통해 측정되었다. 유아의 스마트기기 과의존을 측정하기 위해 유아동용 스마트폰 과의존 관찰자 질문지를 활용하였으며, 유아의 실행기능은 한국판 Early Years Toolbox(EYT) 수행검사를 통해 측정되었다. 자료분석을 위해 SPSS 25.0을 사용하여 신뢰도 분석, 일원변량분석, 기술통계 분석, 편상관분석을 실시하였고, AMOS 22.0을 사용하여 구조방정식 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 실행기능은 어머니 스마트미디어 중재와 정적 상관관계를 보였고 유아 스마트기기 과의존과는 부적 상관관계를 보였으며, 어머니 스마트미디어 리터러시는 스마트미디어 중재와 정적 상관관계를 보였고 유아 스마트기기 과의존과는 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 어머니 스마트미디어 리터러시가 스마트미디어 중재와 유아 스마트기기 과의존을 통해 유아 실행기능에 영향을 미치고, 어머니 스마트미디어 리터러시가 스마트미디어 중재를 통해 유아 실행기능에 영향을 미쳤다. 본 연구는 어머니 스마트미디어 리터러시가 스마트미디어 중재와 유아 스마트기기 과의존을 통해 유아 실행기능에 미치는 영향을 확인함으로써 유아의 실행기능 발달을 위한 부모교육과 유아지도의 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed at identify the structural relationships among mother’s smart media literacy, smart media mediation, young children’s overdependence of smart Devices, and young children’s executive function; further, it demonstrates the mediating effects of mother’s smart media mediation and young children’s overdependence of smart devices on the relationship between mother’s smart media literacy and young children’s executive function.
The Participants comprised 205 children aged 3 to 5 years old, and their mothers. The data obtained were analyzed using Cronbach’s α, frequency analysis, descriptive statistics, one-way random analysis, and partial correlation analysis with SPSS 25.0. The bootstrapping was used to examine the mediating effect while the SEM analysis was performed using AMOS 22.0.
The results of this study are as follows:
First, young children’s executive function was positively associated with mother's smart media literacy, mother's smart media mediation but negatively associated with young children’s overdependence of smart devices. Second, mother's smart media mediation and young children’s overdependence of smart devices were mediated in the relationship between mother's smart media literacy and young children’s executive function. It was also found that mother's smart media mediation were partially mediated in the relationship between mother's smart media literacy and young children’s executive function.
This study provides guidelines for the development of executive function by confirming the mediating effect of mother’s smart media mediation and young children’s overdependence of smart devices in the relationship between mother’s smart media literacy and young children’s executive function.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 연구모형 5
• 4. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 유아의 실행기능 7
• 2. 유아의 스마트기기 과의존이 실행기능에 미치는 영향 10
• 3. 어머니의 스마트미디어 리터러시와 스마트미디어 중재가 유아의 스마트기기 과의존에 미치는 영향 12
• 4. 어머니의 스마트미디어 리터러시, 스마트미디어 중재와 유아의 스마트기기 과의존이 실행기능에 미치는 영향 14
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 연구도구 19
• 3. 연구절차 26
• 4. 자료분석 26
• Ⅳ. 연구결과 27
• 1. 주요 변인들의 기술통계 27
• 2. 예비분석 및 주요 변인들 간의 상관관계 28
• 3. 어머니의 스마트미디어 리터러시, 스마트미디어 중재, 유아의 스마트기기 과의존과 유아의 실행기능의 구조적 관계 31
• Ⅴ. 논의 36
• 참고문헌 41
• 부록 48
• Abstract 55