Новые подходы в преподавании русского языка как иностранного в профессиональной сфере общения гуманитарного профиля = Текст – культура – концепт – концептосфера - обучение иностранных студентов – лингвокультурология – этноспецифичность

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 본 저자들의 강좌인 “러시아 문화의 개념적인 범위”에 대한 것이다.
본 논문의 목적은 다음과 같다.
1) 학생들에게 특별한 기술을 사용하여 개념을 분석하는 방법을 가르치는 것(방법론)
2) 러시아 세계, 러시아인의 정신세계에 대한 개념을 주는 것
3) 러시아의 개념을 다른 외국인 학생들의 개념과 비교하는 것
4) 개념 분석에 기초하여 문화 현상을 분석하는 특별한 기술을 가르치는 것
이 논문의 저자들은 “러시아 문화의 개념적인 범위”에 대해 특성을 종합적으로 논하고 있다.
이 강좌는 “픽션에 대한 인문학적 분석”, “오늘날의 인문학적 연구 방법”, “심리언어학” 등과 같은 과목들을 포함하고 있다.
저자들에게 있어 교수법은 커뮤니케이션과 사회문화적인 근거에 기초를 둔 것이다. 이것은 문화적인 대화에 외국인 학생들을 끌어들이는 문제를 해결하는 기회를 제공해줄 것이다.
본 논문에는 외국인 학생들이 러시아 문화의 개념 범위를 배우는 몇 가지 주요 원리들이 언급된다. 그것은 다음과 같다.
1) 강좌와 본 강좌에 기초하는 과목들의 종합적인 특성
2) 현시점에서 중요한 텍스트를 배우기
3) 믿을만한 텍스트들과 믿을만한 사회현상들에 기초하기
4) 인식구조에 근거하여 배우기
5) 동시적이고 통시적인 방법론의 조합, 역동적인 개념 배우기
6) 고유명사론과 의미론적인 측면의 조합
7) 학생들의 지식에 대한 동기부여와 자극
8) 당면 언어에서 개념적인 범위와 문화 범위 배우기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This article is about author’s course: “Conceptual sphere of Russian Culture”. This course’ aims are:
- To teach students to analyze a concept using special skills (Methodology)
- To give an idea of Russian World picture, Russian mentality
- To compare Russian concepts with the same concepts of foreign students’ language
- To give special skills to decoding authentic texts and cultural phenomena based on concept analyzing Author of this article argue for synthetical character of
“Conceptual sphere of Russian Culture” course methodology.
This course includes such disciplines as “Philological Analyze of fictions”, “Modern methods of Philological research”,
“Psycholinguistics features of language research” etc. To authors mind teaching method has communicative and socio-cultural orientation which gives an opportunity to solve a problem of involving foreign students in cultures dialogue.
There are some marked principles of learning conceptual sphere of Russian culture by foreign students:
- Synthetic character of courses and subjects link orientation
- Learning texts of current importance
- Base on authentic texts and authentic cultural phenomena
- Learning bases on cognitive structures
- Combination of simultaneous with diachronic methods, learning dynamics’ concepts
- Combination of onomasiologic and semasiologic aspects
- Motivation and energization of students’ cognition
- Learning of conceptual sphere in the immediate language and cultural sphere

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