1 홍나연, "코딩을 활용한 창의, 융합 미술교육 프로그램 개발" 서울교육대학교 교육전문대학원 2019
2 이민영, "코딩교육에 대한 유아교사의 관심도 및 인식" 경성대학교 대학원 2017
3 한양수, "초등교사의 교과교육 학습공동체 참여지속 계획에 영향을 미치는 요인 분석" 한국평생교육학회 14 (14): 133-154, 2008
4 유미열, "지능형 교육용 로봇 아이로비 큐 활용에 대한 유아교사의 경험" 한국교원대학교 교육대학원 2011
5 남지희, "자기장학을 위한 보육교사의 교사학습공동체 실행 연구: 교사-유아 언어적 상호작용을 중심으로" 총신대학교 대학원 2017
6 김원준, "유아코딩교육에 대한 유아교사의 인식 분석" 한국열린유아교육학회 24 (24): 307-337, 2019
7 윤현민, "유아교육용 서비스 로봇에 대한 교사의 수용과 유아-로봇 상호작용" 성균관대학교 대학원 2010
8 이재영, "유아교육기관 교사의 회복탄력성, 지각된 사회적 지지와 조직몰입 간의 관계" 대구가톨릭대학교 대학원 2012
9 박창현, "유아교육과정 실행과 영향 변인 간의 구조적 관계" 중앙대학교 대학원 2012
10 김보현, "유아교사의 디지털 리터러시 요인과 교수효능감이 스마트 교육 실행에 미치는 영향" 미래유아교육학회 26 (26): 97-119, 2019
1 홍나연, "코딩을 활용한 창의, 융합 미술교육 프로그램 개발" 서울교육대학교 교육전문대학원 2019
2 이민영, "코딩교육에 대한 유아교사의 관심도 및 인식" 경성대학교 대학원 2017
3 한양수, "초등교사의 교과교육 학습공동체 참여지속 계획에 영향을 미치는 요인 분석" 한국평생교육학회 14 (14): 133-154, 2008
4 유미열, "지능형 교육용 로봇 아이로비 큐 활용에 대한 유아교사의 경험" 한국교원대학교 교육대학원 2011
5 남지희, "자기장학을 위한 보육교사의 교사학습공동체 실행 연구: 교사-유아 언어적 상호작용을 중심으로" 총신대학교 대학원 2017
6 김원준, "유아코딩교육에 대한 유아교사의 인식 분석" 한국열린유아교육학회 24 (24): 307-337, 2019
7 윤현민, "유아교육용 서비스 로봇에 대한 교사의 수용과 유아-로봇 상호작용" 성균관대학교 대학원 2010
8 이재영, "유아교육기관 교사의 회복탄력성, 지각된 사회적 지지와 조직몰입 간의 관계" 대구가톨릭대학교 대학원 2012
9 박창현, "유아교육과정 실행과 영향 변인 간의 구조적 관계" 중앙대학교 대학원 2012
10 김보현, "유아교사의 디지털 리터러시 요인과 교수효능감이 스마트 교육 실행에 미치는 영향" 미래유아교육학회 26 (26): 97-119, 2019
11 김장래, "위계적 선형모형을 활용한 초등학교 교사학습공동체에 영향을 미치는 요인 효과분석" 인천대학교 대학원 2018
12 김보현, "영유아 교사의 스마트 교육 수용요인-인지된 조직지원과 기술수용모형을 중심으로" 교육연구원 34 (34): 217-237, 2018
13 천희영, "어린이집 교사의 유아코딩교육에 대한 인식과 자질에 대한 연구" 한국보육지원학회 14 (14): 227-248, 2018
14 이우리, "스마트로봇 알버트를 활용한 코딩교육이 만 5세 유아의 의사소통 및 창의성에 미치는 효과" 총신대학교 교육대학원 2018
15 박지원, "사회적 지지 척도 개발을 위한 일 연구" 연세대학교 대학원 1985
16 김정희, "보육교사의 역할수행과 원장의 지지, 소진의 관계" 한국보육지원학회 10 (10): 175-190, 2014
17 정순영, "보육교사가 지각한 사회적 지지가 행복감 및 정서지능에 미치는 영향" 한국어린이미디어학회 16 (16): 1-22, 2017
18 윤보란, "기술수용요인이 코딩교육에 대한 예비유아교사의 수용의도에 미치는 영향" 경성대학교 교육대학원 2019
19 김보현, "기술수용모형을 활용한 보육교사의 코딩교육 실행 의도 영향 요인" 한국보육학회 21 (21): 1-16, 2021
20 강미영, "긍정적 자아개념 프로그램이 유아의 자아존중감과 반편견 인식에 미치는 영향" 중앙대학교 교육대학원 2012
21 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거" 19 (19): 161-177, 2000
22 차정미, "구성주의 이론에 기초한 과학활동이 유아의 문제해결력 및 과학 관련 태도에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2006
23 지윤경, "교사학습공동체 형성수준 결정 요인" 서울대학교 대학원 2013
24 박승렬, "교사변인과 교육과정 실행 간의 관계 분석" 한국교원대학교 대학원 2008
25 원지영, "교사들의 스마트교육 교사연수 및 교사 학습공동체 경험 유무에 따른 스마트교육 실천 수준 비교" 한국교원교육학회 32 (32): 381-401, 2015
26 Manny-Ikan, E., "Using the interactive white board in teaching and learning-An evaluation of the SMART CLASSROOM pilot project" 7 (7): 249-273, 2011
27 Earle, R. S., "The integration of instructional technology into public education: promise and challenges" 42 (42): 5-13, 2002
28 Kazakoff, E. R., "The effect of a classroom-based intensive robotics and programming workshop on sequencing ability in early childhood" 41 (41): 245-255, 2013
29 Jeong, H. I., "The acceptance of computer technology by teachers in early childhood education" 25 (25): 496-512, 2017
30 Sergiovanni, T. J., "Supervision: Aredefinition" McGraw-Hill 2007
31 Strawhacker, A., "ScratchJr demo: A coding language for kindergarten" 2015
32 McPake, J., "Preschool children creating and communicating with digital technologies in the home" 44 (44): 421-431, 2013
33 Hair, J. F., "Multivariate data analysis" Macmillan 2009
34 Henderson, I., "Instructional design of interactive multimedia" 44 (44): 85-104, 1996
35 Lamb, M. E., "Handbook of child psychology (Vol. 4)" Wiley 950-1016, 2006
36 Blackwell, C. K., "Factors influencing digital technology use in early childhood education" 77 : 82-90, 2014
37 Fornell, C., "Evaluating structural equation model with unobservable variables and measurement error" 18 (18): 116-142, 1981
38 Salovy, P., "Emotional intelligence" 9 (9): 185-211, 1990
39 Wing, J. M., "Computational thinking and thinking about computing" 366 (366): 2008
40 Bell, T, "CS unplugged: An enrichment and extension programme for primary-aged students"
41 Karaca, F., "A path model for technology integration into elementary school settings in Turkey" 68 : 353-365, 2013