특수교육 교과교육론

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 제Ⅰ부 특수교육의 교과교육 요구
• 제1장 특수교육과 교과교육 / 정동영
• 1. 교과와 교과교육 = 12
• 2. 교과교육과 특수교육 = 25
• 3. 특수교육의 교과교육 실행 방향 및 과제 = 31
• 제2장 특수교육과 교과교육 교사 / 정해동
• 1. 교사의 전문성과 교과교육 = 50
• 2. 교사와 교과교육 수행능력 = 52
• 3. 특수교육 교사의 전문성 = 57
• 4. 특수교육 교사의 수행능력 = 64
• 제Ⅱ부 특수교육의 과정과 교과교육의 실행
• 제3장 특수교육 교과교육의 목표 / 남윤석
• 1. 교육의 목적과 교과교육 = 78
• 2. 공통 교육과정 교과의 목표 = 87
• 3. 장애학생을 위한 교과교육의 목표 = 98
• 4. 기본 교육과정의 교과 목표 = 105
• 제4장 특수교육 교과내용의 선정 / 이유훈
• 1. 교육내용의 의미 = 118
• 2. 교육내용의 선정 기준 = 121
• 3. 교육내용 선정 시 장애학생을 위한 고려점 = 125
• 4. 교육내용 선정의 실제= 131
• 제5장 특수교육 교과내용의 조직 / 강경숙
• 1. 교육내용 조직의 일반 원리 = 148
• 2. 교과 구조 및 내용 조직 = 153
• 3. 교과의 단원 계획 : 일반 교과교육에 참여 방법 = 158
• 4. 교과의 통합적 조직 : 기본 교육과정 중심으로 = 169
• 제6장 특수교육 교과교육의 방법 / 이미선
• 1. 교수ㆍ학습방법의 개념과 원리 = 180
• 2. 교수ㆍ학습방법의 유형 = 189
• 3. 장애학생의 일반학교 교육과정 접근방법 = 193
• 제7장 특수교육 교과교육의 매체 / 박중휘 ; 이옥인
• 1. 교육매체의 특성과 종류 = 208
• 2. 교육매체 수정 = 213
• 3. 교과의 교육매체 = 219
• 4. 특수교육의 교과교육 매체 = 235
• 제8장 특수교육 교과교육의 환경 / 김형일
• 1. 교육환경의 구성 = 250
• 2. 교과의 교육환경 = 257
• 3. 특수교육의 교과교육 환경 = 262
• 제9장 특수교육 교과교육의 평가 / 오세웅
• 1. 평가의 기능과 유형 = 274
• 2. 평가에 대한 새로운 관점 = 286
• 3. 특수교육에서의 교과교육의 평가 = 303
• 제Ⅲ부 특수교육의 교과교육 실제와 전망
• 제10장 특수교육 교과교육의 실제 / 김희규
• 1. 특수교육 교과교육 목표 = 332
• 2. 특수교육 교과교육의 내용 = 341
• 3. 특수교육 교과교육의 교수ㆍ학습방법 = 352
• 4. 특수교육 교과교육의 평가 = 363
• 제11장 특수교육 교과교육의 쟁점과 전망 / 정희섭
• 1. 특수교육 교과교육의 전제 조건 = 376
• 2. 특수학생을 위한 교과의 적용과 활용 = 382
• 3. 특수교육과 교과교육의 쟁점 = 388
• 4. 특수교육 교과교육의 전망(발전 방안) = 394
• 용어색인 = 407
• 인명색인 = 410