서술 및 면담 평가를 통한 수학학습부진아의 인지적,정의적 특성 분석 = Analyses on the Cognitive and Affective Characteristics of the Mathematically Underachievers by Descriptive tests and Interviews

참고문헌 (Reference)

1 박병량, "학습부진아 유형분석에 관한 기초연구" 한국교육개발원 1980

2 Merriam, B. M., "정성연구방법론과 사례연구" 교우사 2002

3 백순근, "수행평가의 의의와 평가 방법" 5 (5): 18-31, 1998

4 백석윤, "수학 학습 평가의 대안적 기법" 25 : 73-107, 1999

5 김남준, "서술형 평가가 초등학생의 수학적 성향에 미치는 영향 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2006

6 최정희, "서술형 평가가 수학적 성향에 미치는 영향" 서울교육대학교 교육대학원 2005

7 신진희, "또래교수가 수학학습부진아의 수학 성취도와 사회성 발달에 미치는 효과" 인천교육대학교 교육대학원 2003

8 Ginsburg, H. P., "Entering the child's mind: The clinical interview in psychological research and practice" Cambridge University Press 1997

9 배종현, "1학년 아동의 학습부진아를 위한 CAI 제작 및 적용효과-수개념 및 기초 연산 지도를 중심으로-" 한국교원대학교 교육대학원 1997