뉴스포츠 활동 프로그램 구안 사례|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 학교 현장에 많이 보급되어 교구 및 장비를 갖추고 있는 뉴스포츠 종목을 중심으로 수업 및 교육활동에 활용할 수 있는 뉴스포츠 활동 프로그램을 구안하는 것이다. 6명의 구안자와 26명(예비교사 13명, 현장교사 13명)의 적용자가 참 여하였고, 연구 전반의 과정에서 6명의 전문가 협의회가 이루어졌다. 뉴스포츠 활동 프로그램 구안 기간은 2017년 1월부터 12월까지이며 절차는 ‘분석’, ‘개발’, ‘실행’, ‘평가’의 4단계로 진행되었다. 연구 결과 뉴스포츠 활동 프로그램은 ‘스포츠의 변형’, ‘뉴스포츠의 변형’, ‘(전통)놀이의 변형’, ‘(뉴)스포츠의 결합’으로 구분되어 모두 15종이 구안되었다. 구안된 뉴스포츠 활동 프로그램은 독창성보다 접근성을 강조하여 수업시간 적용 가능성의 증대에 중점을 두었다는 것이 가장 큰 특징이며, 학생활동 뿐만 아니라 교사 (재)교육프로그램으로도 그 의의와 가치가 충분하여 유용하게 활용될수 있을 것으로 기대한다.

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이 연구의 목적은 학교 현장에 많이 보급되어 교구 및 장비를 갖추고 있는 뉴스포츠 종목을 중심으로 수업 및 교육활동에 활용할 수 있는 뉴스포츠 활동 프로그램을 구안하는 것이다. 6명의 ...

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to design a new sports activity program with common school objects. Six developers and 26 applicants (13 pre-service teachers and 13 in-service teachers) were participated, and six experts consulted the overall process. The new sports activity program was completed progressively over four steps: Analysis , Development , Execution , Evaluation . As a result of the study, 15 types of activities were developed in total. Those are classified into sports transformations, new sports transformations, (traditional) game transformations, and new sports combination. The new sports activity program was emphasized accessibility rather than originality and focused on increasing frequency. The program can be used for teacher (re) education as well as student activities during the P.E.Class.

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