청년들을 위한 체계적인 교육목회 연구 = A Study of Systematic Education Ministry for Young People

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The crisis of Korean churches is because the number of young people in the church has fallen sharply. In spite of the fact that the number of young people is rapidly falling, Korean churches are not interested in ministry for young people. Young people are not treated as adults in the church. Not only that, but they are not treated as children who need care. Despite the changing times, still young people are regarded as workers in the church, and they are doing a lot of service work in the church. Korean society is a society where young people are hard to live in. If one passes a university entrance exam and becomes a college student, one should put one’s whole efforts into preparing for employment. After getting a job with difficulty, one should work and work, reading one’s countenance of the boss. There are a lot of young people who have abandoned marriage because the cost of marriage is so high. In this situation, Korean churches should do ministry for young people. More specifically, education ministry for young people should be implemented in Korean churches. Because young people are still in need of education that is appropriate for them to learn. The education ministry is that education and ministry are not separated, but education is done in all areas of ministry. In this paper, I have studied systematic education ministry for young people with the theory of education ministry. I looked at the five areas of education ministry: “Kerygma,” “Leitourgia,” “Didache,” “Koinonia,” and “Diakonia.” I am confident that I can make a small contribution to the study in regard of the ministry for young people in Korean churches because the theory and practice of this paper can be applied directly to the ministry for young people in Korean churches.

국문 초록 (Abstract)

요즘 한국교회가 위기라고 말한다. 한국교회의 위기는 교회 안에 청년층의 숫자 가 급감하였기 때문이다. 청년들의 숫자가 급감하는 현실 속에서도 한국교회는 청 년들을 위한 목회에 관심을 두지 않는다. 청년들은 교회 안에서 어른으로 대접받 지 못한다. 그렇다고 돌봄이 필요한 아이로 생각하지도 않는다. 시대가 변화되었음 에도 불구하고 여전히 청년들은 교회에서 봉사해야 하는 존재로 여겨지며, 교회 안 에 여러 봉사의 수고를 감당하고 있다. 한국 사회는 청년들이 살기에 힘든 사회이 다. 치열한 대학 입시를 치루고 대학생이 되는 관문을 통과하면, 이내 취업을 위한 준비에 온 힘을 쏟아야 한다. 어렵게 취업에 성공하면 말단 사원으로 이 눈치, 저 눈 치 다 보면서 일하고 또 일해야 한다. 결혼 비용이 너무 많이 들기 때문에 결혼을 포 기한 청년들도 제법 많이 있다. 이러한 상황 속에서 한국교회는 청년들에게 더 많 은 관심과 사랑을 쏟아야 한다. 그리고 청년들을 위한 목회를 해야 한다. 조금 더 구체적으로 청년들을 위한 교육목회를 감당해야 한다. 왜냐하면 청년들은 아직 배 워야 하는, 청년들에게 적합한 교육이 필요한 존재이다. 일반목회에서는 교육이 목 회의 한 영역으로 이해되어지나, 교육목회에서는 교육과 목회가 분리되지 않고, 목회의 전 영역에서 교육이 이루어지는 것이다. 본 논문에서는 교육목회의 이론을 가 지고 청년들을 위한 체계적인 교육목회를 연구했다. 교육목회의 5가지 영역인 “케 리그마,” “레이투르기아,” “디다케,” “코이노니아,” “디아코니아”를 살펴보고 각 영 역에 맞는 청년들을 위한 교육목회의 실제를 제시하였다. 본 논문은 한국교회 청년 부에 직접 적용해서 시행할 수 있는 것이기 때문에 한국교회 청년목회 연구에 작게 나마 공헌을 할 수 있다고 확신한다.

참고문헌 (Reference)

1 정장복, "예배학 개론" 예배와설교아카데미 2003

2 김성중, "기독교교육행정학의 이론과 실제" 민영사 2015

3 강용원, "기독교교육 방법론" 기독한교 2008

4 리차드 R. 오스머, "교육목회의 회복" 한국장로교출판사 1994

5 신현광, "교육목회와 교회성장" 민영사 2016

6 마리아 해리스, "교육목회 커리큘럼" 한국장로교출판사 1997

7 대한예수교장로회총회교육부, "교육과정 이론지침서 (Ⅰ)/이론" 한국장로교출판사 2001

8 박봉수, "교육과정 이론지침서 (Ⅰ)/이론" 한국장로교출판사 2008

9 Freire, Paulo, "Pedagogy of the Oppressed" Continuum International 1993

10 시사상식사전, "N포세대"

11 고용노동뉴스, "4월 청년 실업률 11.2% 역대 최고 기사 관련"