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      국제청소년성취포상제 포상담당관의 봉사경험에 나타난 다문화인식에 관한 연구 = The Duke Of Edinburgh’s International Award Coordinators’ Multicultural Awareness from their own Service Experience

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      https://www.riss.kr/link?id=A106352952

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to explore the Duke Of Edinburgh’s International Award coordinators’ multiclutural awareness on their service experience and to provide the plan for their multicultural competency. For this, this study did in-depth int...

      The purpose of this study is to explore the Duke Of Edinburgh’s International Award coordinators’ multiclutural awareness on their service experience and to provide the plan for their multicultural competency. For this, this study did in-depth interview with six award coordinators and analyzed their experience in terms of their multicultural awareness’ cognition, emotion, and action. The research results are as follows: First, the award coordinators were aware of multicultural youths through their service. As multicultural youths were in the marginalized environments, they were recognized as being familiar with the donation. Second, the award coordinators had empathy with and interacted with the multlcultural youths. They played the parental roles and found their strengths. Third, the award coordinators changed their won actions for multicultural youths. They understood the youths and provided the useful information for the youths and their parents. Based on thes results, this study provided the plan to enhance multicultural awarness and competency. This study expects that the opportunity to enhance multicultural awarness and competency will be extended.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 국제청소년포상제 포상담당관이 다문화청소년과 함께한 봉사활동에 나타난 다문화인식의 변화과정을 탐색하고 이를 바탕으로 포상담당관의 다문화역량 증진방안을 제시...

      본 연구의 목적은 국제청소년포상제 포상담당관이 다문화청소년과 함께한 봉사활동에 나타난 다문화인식의 변화과정을 탐색하고 이를 바탕으로 포상담당관의 다문화역량 증진방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 포상담당관 6명을 심층인터뷰하고 이를 다문화인식의 인지적인 측면과 공감적인 측면, 행동적인 측면으로 분석하였다. 그 결과 첫째, 포상담당관들은 포상제 활동을 통하여 다문화가정 청소년에 대해 새롭게 인지하게 되었다. 다문화청소년들은 부모와 사회에서 소외되고 불안한 환경에 놓여 있어 자기주도활동이 안되고, 받는 것에 익숙해져 있는 아이들로 인식되었다. 둘째, 포상담당관들은 다문화청소년들을 공감하며 포상제 활동을 통해 상호작용하였다. 이들은 자기주도활동을 위해 부모역할을 하거나 다문화청소년의 강점을 찾아 지지해주어 마음의 교감을 이루며 활동을 지속하였다. 셋째, 포상담당관들은 포상제 활동을 통해 다문화청소년들을 위한 행동의 변화가 나타났다. 다문화가정 청소년을 이해하게 되고 이들을 도울 수 있는 정보를 찾아 다문화가정 청소년과 부모에게 전달해 주고 포상제 운영의 변화를 촉구하였다. 이러한 결과를 바탕으로 포상담당관의 다문화인식 및 다문화역량을 증진할 수 있는 방안을 제시하였다. 이러한 연구를 통해 포상담당관은 물론 다양한 분야에서 다문화인식을 확대하고 다문화역량을 높일 수 있는 기회가 마련되길 기대한다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 안득기, "한국사회의 다문화인식과 신념에 대한 연구" 사회과학연구원 부설 동북아연구소 26 (26): 203-219, 2011

      2 변정현, "한·일 초등학생의 다문화 인식에 대한 비교 연구" 한국초등교육학회 23 (23): 455-482, 2010

      3 김나영, "초등학생이 지각한 부모양육태도와 학교생활만족도가 인터넷중독에 미치는 영향" 한국청소년학회 19 (19): 125-147, 2012

      4 이정희, "초등교사의 중도입국학생 생활지도 경험연구" 한세대학교 2017

      5 박지현, "초등교사가 경험하는 교육적 권리의 원천 탐색" 18 (18): 137-157, 2011

      6 박윤경, "초ㆍ중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도" 한국사회과교육학회 40 (40): 1-28, 2008

      7 최지나, "청소년의 국제청소년성취호상제 활동경험 효과에 대한 질적연구" 전북대학교 교육대학원 2016

      8 김영순, "진지한 여가로서 다문화멘토링 봉사활동 경험에 관한 연구" 여가문화학회 14 (14): 87-111, 2016

      9 전명수, "종교자원봉사의 특성과 시민사회에서의 의의: 종교기반 시민사회단체의 활동을 중심으로" 한국사회역사학회 20 (20): 69-99, 2017

      10 박순혜, "방송대 포상제활동지도자의 역량요인에 대한 분석" 한국방송통신대학교 대학원 2014

      1 안득기, "한국사회의 다문화인식과 신념에 대한 연구" 사회과학연구원 부설 동북아연구소 26 (26): 203-219, 2011

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      3 김나영, "초등학생이 지각한 부모양육태도와 학교생활만족도가 인터넷중독에 미치는 영향" 한국청소년학회 19 (19): 125-147, 2012

      4 이정희, "초등교사의 중도입국학생 생활지도 경험연구" 한세대학교 2017

      5 박지현, "초등교사가 경험하는 교육적 권리의 원천 탐색" 18 (18): 137-157, 2011

      6 박윤경, "초ㆍ중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도" 한국사회과교육학회 40 (40): 1-28, 2008

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      10 박순혜, "방송대 포상제활동지도자의 역량요인에 대한 분석" 한국방송통신대학교 대학원 2014

      11 유진이, "다문화청소년의 역량강화 방안 연구" 2 (2): 2017

      12 박미숙, "다문화멘토링에 참여한 대학생들의 사회적 실천과정에 관한 근거이론적 연구" 인하대학교 2016

      13 Banks, J. A, "다문화교육 입문" 아카데미프레스 455-482, 2008

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      16 박미숙, "난민의 인권의식과 인권교육에 관한 연구" 사단법인 아시아문화학술원 10 (10): 383-398, 2019

      17 박경희, "국제청소년성취포상제의 참여 청소년의 중도탈락 의도 탐색" 명지대학교사회교육대학원 2016

      18 김영인, "국제청소년성취포상제 활동참여자의 목표달성도 영향요인에 관한 구조분석" 미래를 여는 청소년학회 10 (10): 183-210, 2013

      19 김진호, "국제청소년성취포상제 활동경험이 청소년의 자기주도성에 미치는 영향" 미래를 여는 청소년학회 10 (10): 1-18, 2013

      20 임순선, "국제청소년성취포상제 활동경험과 시민성과의 관계" 31 (31): 107-126, 2010

      21 김우철, "국제청소년성취포상제 활동 경험과 진로성숙도와의 관계" 32 (32): 21-40, 2011

      22 박순혜, "국제청소년성취포상제 포상담당관의 활동지속성에 영향을 주는 요인" 미래를 여는 청소년학회 15 (15): 1-20, 2018

      23 최경학, "국제청소년성취포상제 탐험활동이 청소년의 자아 탄력성에 미치는 효과" 중앙대학교 사회계발대학원 2015

      24 최경학, "국제청소년성취포상제 탐험활동의 효과 검증: 자아탄력성을 중심으로" 미래를 여는 청소년학회 12 (12): 1-20, 2015

      25 조복연, "국제청소년성취포상제 참여청소년의 활동지속의지에 영향을 미치는 요인" 한국방송통신대학교 2018

      26 오세비, "국제청소년성취포상제 참여청소년의 활동경험에 관한 연구" 한국청소년학회 19 (19): 249-270, 2012

      27 Glaser, B. G, "The discovery of grounded theory" Aldine UNHCR homepage 1967

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      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
      2011-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      2009-06-16 학회명변경 한글명 : 북한학연구소 -> 다문화평화연구소
      영문명 : Institute of North Koreanology -> Multiculture & Peace Institute
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.87 0.87 1.06
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.05 0.95 1.415 0.28
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