교수학적 내용 지식(PCK)을 중심으로 한 태국인 한국어 교사 재교육 프로그램 분석 = An Analysis of Re-education Programs for Thai Korean Language Teachers Focusing on Pedagogical Content Knowledge

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to analyze re-education programs for Korean language teachers at secondary schools in Thailand to propose improvements. Therefore, the re-education programs for Korean language teachers were analyzed based on pedagogical content knowledge. Further, the status of re-education for foreign language teachers was analyzed and compared. Consequently, the re-education programs for Korean language teachers were the main content knowledge, consisting of pedagogical content knowledge, pedagogical knowledge, teacher language awareness, and so on.
Contrastingly, the re-education program for foreign language teachers consists of pedagogical knowledge. Furthermore, the subject matter of pedagogical content knowledge is professionally specified into the education method using smart technology, class planning depending on language proficiency, and so on. Therefore, the re-education programs for Korean language teachers will have to be updated and expanded to include pedagogical knowledge and pedagogical content knowledge.
Recently, contactless online classes have been gaining much popularity. Thus, technological pedagogical content knowledge must also be included in the re-education programs for Korean language teachers. Additionally, the re-education program should be approved by the Thai Ministry of Education to increase its educational effectiveness.

참고문헌 (Reference)

1 김남경, "해외 한국어 교육 현장의 교사 발문 연구 - 태국 현지 수업을 중심으로-" 사단법인 한국민족연구원 (59) : 4-29, 2014

2 이진경, "한국어교원의 재교육을 위한 연수 프로그램 연구" 충남대학교 대학원 2014

3 박민신, "한국어 교사의 역량 강화를 위한 교사 재교육의 실태와 개선 방향 : 온라인 한국어 교사 재교육 프로그램을 중심으로" 교육연구소 25 (25): 329-349, 2019

4 신은경, "한국어 교사의 교수학적 내용지식(PCK) 연구" 부산외국어대학교 대학원 2014

5 민현식, "한국어 교사론 -21세기 한국어 교사의 자질과 역할-" 국제한국어교육학회 16 (16): 131-168, 2005

6 공펭 소파, "한국 문화 재교육 프로그램에 대한 태국 중·고등학교 한국어 교사의 요구 분석" 한국문화융합학회 42 (42): 773-797, 2020

7 정수경, "특수교육 교사의 수학과 교수내용지식과 교수 불안에 관한 연구" 한국교원대학교 2015

8 한원석, "태국인 한국어 교사의 교수 불안감 연구" 한국외국어대학교 2016

9 Sirinat Sirirat, "태국에서의 중고등학교 한국어교육 현황 조사 연구" 23 : 261-268, 2017

10 이승연, "태국어권 한국어교사의 자질 향상을 위한 인식 비교 연구" 경희대학교 2018

11 Parit Wongthanasen, "태국내 한국어교사의 기능과 역할" 19 : 273-284, 2009

12 주태국 한국교육원, "태국 중등학교의 한국어 교육 현황과 발전을 위한 제언" 1-30, 2018

13 문영하, "태국 중등학교 한국어 교사의 역량 제고를 위한 재교육 프로그램 연구" 이화여자대학교 2020

14 진정란, "태국 중고등학교 한국어교육의 현황과 과제" 한국언어문화교육학회 8 (8): 235-257, 2012

15 공펭 소파, "태국 고등학교에서의 한국어교육 현황 및 한국어수업 사례 분석" 한국문화융합학회 41 (41): 615-650, 2019

16 남경란, "참여자 관찰을 통한 언어 상호행위 연구 - 태국 현지 한국어 수업을 중심으로-" 사단법인 한국민족연구원 (59) : 130-156, 2014

17 Richards, J. C., "외국어 교사 교육의 이론 및 실제[Professional Development for Language Teachers]" 한국문화사 2009

18 최문정, "비원어민 한국어교사의 교사 효능감과 역할 수행 인식 연구 : 태국 대학을 중심으로" 경희사이버대학교 2018

19 이지수, "문법 교육을 위한 교수학적 내용 지식 연구" 서울대학교 2016

20 이현우, "대학교육에서 Active Learning Classroom의 효과에 관한 사례 연구" 한국교육정보미디어학회 24 (24): 733-754, 2018

21 이해영, "국외 한국어 교원의 교육 및 연구 역량 제고를 위한 역량 중요도-역량 향상도 분석" 이중언어학회 (78) : 149-172, 2020

22 서경혜, "교사 학습에 대한 공동체적 접근" 교육과학연구소 44 (44): 161-191, 2013

23 Shulman, L. S., "Those Who Understand : Knowledge Growth in Teaching" 15 (15): 4-14, 1986

24 Grossman, P. L., "The making of a teacher: Teacher knowledge and teacher education" Teachers College Press 1990

25 "The Teachers’ Council of Thailand"

26 McClellend, D. C., "Testing for competence rather than for intelligence" 28 : 1-14, 1973

27 Andrews, S., "Teacher Language awareness" Cambridge University Press 2007

28 "MOE(Ministry of Education Thailand)"