유아교육기관에서 활용하는 창작동요제 입상곡 악곡분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아교육기관에서 활용하는 창작동요제 입상곡의 악곡을 분석하는 것이다. 창작동요제는 초등학생을 대상으로 아름다운 창작곡을 제공한다는 취지로 시작되었으므로 창작동요제의 초기 입상곡은 대부분 가락이나 리듬이 유아동요에 비해 복잡했고 그로 인하여 유아교육현장에서도 그다지 활용되지 않았다. 그러나 최근에 이르러 일부 창작동요제 입상곡이 실제 유아교육 현장에서 애창되고 있는 실정이다. 그런데 활용의 이면을 보면 일부 유아교사들은 창작동요제 입상곡이 초등학생을 대상으로 하기 때문에 유아에게 적절하지 않다는 선입견과 함께 유아동요에 비하여 반주가 복잡하기 때문에 실제 수업에서는 교사에게 부담으로 작용하고 있다. 이러한 현상은 유아의 음악성 발달이나 동요의 음악적 특징과는 무관하게 창작동요제 입상곡 자체가 유아의 노래 지도에 적합하지 않다는 편견을 제공할 수도 있다. 이에 본 연구는 유아교육기관에서 활용하는 창작동요제 입상곡을 조사하고 이에 대한 악곡 분석 연구를 통하여 이 곡들이 유아의 음악적 능력에 비추어 유아의 노래 지도에 활용 가능한 지를 알아보았다. 악곡 분석 결과 유아교육기관에서 활용하는 창작동요제 일부 입상곡은 유아의 노래 부르기 지도에 활용 적합한 음악적 특징을 지닌 것으로 밝혀졌다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to examine and analyze the musical characteristics of the selected songs from the children's song writers competition, which would be used in the early childhood educational institutes. Survey questionnaire was conducted with 50 preschool teachers and 50 daycare teachers in B city, where they taught three to five years old children. They provided a list of children's songs which were utilized in the early childhood institutes. Top nineteen children's songs were selected as their favorites in the teaching settings of children, and then each song was analyzed according to the musical characteristics like song length, complexity of tune, rhythm, piano accompaniment and theme of the song texts. From the data, it was found that eighteen out of nineteen songs are the major scale, seventeen of 4/4 meter, and eight of vocal range of c′ to d″, the typical song length was 24 measures of quasi fast tempo, and syncopation and triples are common. Ascending melodic line with sixth intervals are frequent while mp, mf, f are commonly shown dynamics with polka accompaniment. Major song topics are ‘Hope and dream’ and ‘Nature’ as well. In conclusion, the results showed that most musical features but vocal range of the selected children's songs were recommendable for the future use of young children both in preschool and daycare centers.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구 결과
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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