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      Word-Problem-Solving Interventions for Elementary Students With Learning Disabilities: A Selective Meta-Analysis of the Literature

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      • 저자
      • 발행기관
      • 학술지명
      • 권호사항
      • 발행연도

        2021년

      • 작성언어

        eng

      • Print ISSN

        0731-9487

      • Online ISSN

        2168-376X

      • 등재정보

        SSCI;SCOPUS

      • 자료형태

        학술저널

      • 원정보자원

        Learning disability quarterly

      • 수록면

        248-260   [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]

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