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      KCI등재

      전문계 고등학교 3학년 학생들의 입시경험에 관한 현상학적 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=A82538322

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 진학률이 취업률을 훨씬 상회하는 전문계 고등학교의 현실 속에서 전문계고 3학년 학생들의 대학입시 경험을 현상학적으로 이해하는 데 주된 목적이 있었다. 11명의 연구 참여자...

      본 연구는 진학률이 취업률을 훨씬 상회하는 전문계 고등학교의 현실 속에서 전문계고 3학년 학생들의 대학입시 경험을 현상학적으로 이해하는 데 주된 목적이 있었다. 11명의 연구 참여자를 심층 면담한 후, Colaizzi의 현상학적 자료 분석방법에 의해 이들의 대학입시 경험을 들여다 본 결과, 삶의 기본전제로서의 대학, 불안과 임기응변, 자족과 소외, 진로고민과 현실과의 타협, 비상시도, 공교육에 대한 불만이라는 6가지 주제로 정리할 수 있었으며, 이러한 결과에 기초해 전문적인 진로지도 및 진로상담, 교육결과의 균등화 노력, 전문계고 역량강화의 필요성에 대해 논의하였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study sought mainly to better understand the experiences of the university entrance examination undertaken by vocational high school seniors through a phenomenological lens, within the present context of the university entrance rate outnumbering ...

      This study sought mainly to better understand the experiences of the university entrance examination undertaken by vocational high school seniors through a phenomenological lens, within the present context of the university entrance rate outnumbering the number of available jobs. Following depth?interviews with the 11 study participants and analysis of the data using Colaizzi’s phenomenological, their experiences were summarized as follows: a university degree is seen as a basic premise for life, anxiety and temporary expedient, self?satisfaction and alienation, difficulties within their careers and compromises with reality, attempts at elevating themselves, complaints about the quality of public education. Based on our findings, this study went on to discuss the need for more specialized career guidance and ongoing career consultations, greater efforts aimed at equalization of educational outcomes, and strengthening the capability of vocational high schools.

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      목차 (Table of Contents)

      • 초록
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • Ⅲ. 연구결과
      • Ⅳ. 결론
      • 초록
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • Ⅲ. 연구결과
      • Ⅳ. 결론
      • Ⅴ. 논의 : 입시경험에 대한 성찰
      • 참고문헌
      • ABSTARCT
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      참고문헌 (Reference)

      1 신경림, "현상학적 연구의 이론과 실제" 12 (12): 49-68, 2003

      2 이성주, "한국형 마이스터고의 성공적인 정착방안" 서울 공업고등학교 학교운영 위원회 25-36, 2008

      3 김병석, "학교진로상담(2판)" 학지사 2006

      4 아시아경제, "특성화고․마이스터고로 고교직업교육 집중"

      5 성성진, "청소년의 학교생활 적응관련 요인의 인과적 관계분석" 전북대학교 2010

      6 대통령자문교육혁신위원회, "직업교육체제 혁신방안" 2005

      7 최금숙, "정보산업 고등학교 학생들의 졸업 후 진로문제에 관한 질적연구" 고려대학교 2009

      8 세계일보, "전문고․대 졸업생 공문원 특채"

      9 장동환, "전문계고 대학정원 외 특별전형이 전문고 활성화에 미친 영향에 관한 연구" 한양대학교 2008

      10 이강희, "전문계 여고생의 학교생활 전반에 대한 바람 탐색" 계명대학교 2008

      1 신경림, "현상학적 연구의 이론과 실제" 12 (12): 49-68, 2003

      2 이성주, "한국형 마이스터고의 성공적인 정착방안" 서울 공업고등학교 학교운영 위원회 25-36, 2008

      3 김병석, "학교진로상담(2판)" 학지사 2006

      4 아시아경제, "특성화고․마이스터고로 고교직업교육 집중"

      5 성성진, "청소년의 학교생활 적응관련 요인의 인과적 관계분석" 전북대학교 2010

      6 대통령자문교육혁신위원회, "직업교육체제 혁신방안" 2005

      7 최금숙, "정보산업 고등학교 학생들의 졸업 후 진로문제에 관한 질적연구" 고려대학교 2009

      8 세계일보, "전문고․대 졸업생 공문원 특채"

      9 장동환, "전문계고 대학정원 외 특별전형이 전문고 활성화에 미친 영향에 관한 연구" 한양대학교 2008

      10 이강희, "전문계 여고생의 학교생활 전반에 대한 바람 탐색" 계명대학교 2008

      11 이광성, "전문계 고등학생의 학교 만족도와 진로지도에 관한 연구" 전북대학교 2009

      12 정다은, "전문계 고등학생의 영어학습 저해요인 및 개선방안" 한양대학교 2010

      13 손수혁, "전문계 고등학교 특성화 방안 탐색:성공사례 중심으로" 위덕대학교 2010

      14 윤승철, "전문계 고등학교 교육과정에 대한 학생들의 만족도에 관한 연구" 단국대학교 2010

      15 김명화, "전문계 고등학교 교육과정에 대한 학생들의 만족도에 관한 연구" 단국대학교 2010

      16 양영디지털 고등학교, "선취업 후진학제도"

      17 이희자, "대입수험생의 입시스트레스가 정신건강에 미치는 영향" 한국교원대학교 2007

      18 교육통계연보, "교육통계서비스"

      19 교육과학기술부, "교육통계 DB"

      20 이혁규, "교과서 쓰기 체험에 대한 현상학적 연구" 한국교육인류학회 8 (8): 91-124, 2005

      21 이혜림, "경기도 공업계열 고등학교 학생의 취업에 대한 인식과 활성화 방안.한국" 교원대학교 2010

      22 Colaizzi.P.F, "Psychological research as the phenomenologist views it in Existential phenomenological alternatives for psychology" Oxford University Press 1978

      23 Polkinghorne, "Phenomenological research methods in Existential-phenomenological perspectives in psychology" Plenum Press 1989

      24 Freud,S, "A general introduction to psychoanalysis" Washington Square 1965

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      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-05-30 학회명변경 한글명 : 한국청소년개발원 -> 한국청소년정책연구원
      영문명 : 미등록 -> National Youth Policy Institute
      KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-05-19 학술지등록 한글명 : 한국청소년연구
      외국어명 : Studies on Korean Youth
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      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.86 2.86 3.77
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      3.84 3.58 4.967 0.31
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