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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      워크숍 : 영재수업에서창의적인발문들과질문: 사례연구

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      국문 초록 (Abstract)

      영재, 창의, 교육공학에 대해서 언급한 후에 영재 수업에서 창의적인 질문틀의 사례를 알아본다. 브라주카는 왜 정팔면체를 활용한 구테셀레이션을 했을까? 다른 정다면체를 활용하면 어떻...

      영재, 창의, 교육공학에 대해서 언급한 후에 영재 수업에서 창의적인 질문틀의 사례를 알아본다. 브라주카는 왜 정팔면체를 활용한 구테셀레이션을 했을까? 다른 정다면체를 활용하면 어떻게 될까? GSP5를 이용하여 확대경 을 수학적으로 분석할 때, 음수 배율은 무엇인가? 어떻게 저런 그램이 그려지는 것일까? 스타크래프트에 란체스 터 법칙을 응용해볼 때 적은 병력으로 이길 수 있는 조건은 이러한 질문들의 사례를 통해서 세미나의 방향을 제안한다.

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