미세먼지 환경교육 프로그램이 초등학생의 미세먼지에 대한 지식 · 인식과 태도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 미세먼지 환경교육 프로그램이 초등학생의 미세먼지에 대한 지식 · 인식과 태도에 미치는 영향을 검증하는 데 있다. 이를 위하여 B광역시의 초등학교 4학년 학생 24명을 대상으로 미세먼지에 관한 환경교육 프로그램을 적용하고, 미세먼지에 대한 지식 · 인식과 태도의 변화에 관한 사전 · 사후 설문조사 결과를 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 미세먼지 환경교육 프로그램은 초등학생들의 미세먼지 지식 · 인식 향상에 효과적이었다. 본 프로그램을 적용하기 전에 비해 적용한 후 학생들은 미세먼지의 개념, 미세먼지에의 대처법, 미세먼지가 미치는 영향을 정확하게 이해하였으며, 미세먼지에 대한 전반적인 지식을 얻었다. 둘째, 미세먼지 환경교육 프로그램은 초등학생들의 미세먼지에 대한 태도 함양에 긍정적인 영향을 주었다. 본 프로그램을 적용하기 전과 비교하여 프로그램을 적용한 후 미세먼지에 대한 관심이 늘어났으며, 일상생활에서 미세먼지에 대처하고자 하는 실천을 증진하고, 미세먼지 발생을 줄이기 위한 행동의지를 다지는 등의 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 미세먼지 환경교육 프로그램은 초등학생의 환경에 대한 인식변화에 긍정적인 영향을 미쳤다. 학생과의 면담을 분석한 결과, 프로그램을 처치한 후에 미세먼지뿐만 아니라, 다른 환경오염에도 관심이 생겼으며, 일상생활에서 환경보호를 위한 실천을 꾸준히 이어나가는 효과가 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to verify the effects of environmental education program on fine dust on elementary school students knowledge, perception and attitude of the fine dust. The method of this study was to apply the environmental education program on fine dust to 24 students in the fourth grade of elementary school in Busan and to analyze the results of the pre- and post-survey on the change of knowledge, perception and attitude about fine dust.
The results of this study are as follows.
First, the environmental education program on fine dust is effective in improving elementary school students knowledge and perception of fine dust. After applying this program, students understood the concept of fine dust, how to deal with fine dust, and the effect of fine dust accurately, and gained overall knowledge about fine dust. Second, environmental education programs on fine dust have a positive effect on elementary school students attitude toward fine dust. Interest in fine dust increased after applying the program compared to before applying this program, and it was found to have positive effects such as promoting practice to cope with fine dust in everyday life, and strengthening the will of action to reduce the occurrence of fine dust. Third, the environmental education program on fine dust has a positive effect on the change of elementary school students perception of the environment. As a result of analyzing the interview with the students, after the program was processed, they were interested in not only fine dust but also other environmental pollution, and it was effective to continue the practice for environmental protection in everyday life.

목차 (Table of Contents)

• ABSTRACT
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법 및 절차
• Ⅲ. 연구결과 및 논의
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 국문요약
• 참고문헌

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