아침 구기활동이 초등학생의 신체적 자기 개념에 미치는 영향 = Effect of Morning Ball Game Programs onPhysical Self-concept in Elementary School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아침 구기활동 프로그램 참여가 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향을 규명하여, 초등학생의 신체적 자기개념을 높이는데 도움을 주고자 하는데 있다. 본 연구는 S시에 있는 I 초등학교 6학년 남학생 20명을 대상으로 12주(30차시)간의 아침 구기활동 프로그램을 적용하고 신체적 자아개념 척도(김병준, 2001)를 이용하여 자료를 수집하여 분석하였다. 자료분석은 i-statistics를 이용하여 독립표본 t-검증으로 실험집단과 통계집단이 동질집단임을 확인하고, 이원변량분석(two-way ANOVA)을 실시하여 아침 구기활동 프로그램 참여에 따른 집단과 실험 참여 전과 후의 변화를 분석하였다. 이와 같은 연구방법을 통하여 아침 구기활동 프로그램의 참여가 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 아침 구기활동 프로그램의 참여에 따른 신체적 자기개념의 변화를 집단별로 비교한 결과 실험 집단이 통제 집단보다 스포츠 유능감, 근력과 신체만족 요소에서 의미 있는 향상을 보였으나 그 이외의 요소들에서는 통계적으로 차이를 보이지 않았다. 아침 구기활동 프로그램의 참여에 따른 실험 전·후 비교에서 신체적 자기개념의 하위 요소 모두 통계적으로 차이를 보이지 않았으며, 아침 구기활동 프로그램의 참여에 따른 집단과 실험 전·후 상호작용 효과는 스포츠 유능감에서만 유의한 차이가 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구 대상
• 2. 조사 도구
• 3. 아침 구기활동 프로그램
• 4. 자료처리
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 스포츠 유능감의 변화
• 2. 체지방(몸매)의 변화
• 3. 외모의 변화
• 4. 건강의 변화
• 5. 신체 활동의 변화
• 6. 자기 존중감의 변화
• 7. 유연성의 변화
• 8. 지구력의 변화
• 9. 근력의 변화
• 10. 신체만족의 변화
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACTS

참고문헌 (Reference)

1 김병준, "한국판 신체적 자기측정 도구 개발" 12 (12): 69-90, 2001

2 김종인, "태권도 수련이 초등학생의 신체적 자기개념과 신체상에 미치는 영향" 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2010

3 황현미, "초등학생의 체육 특기·적성 교육활동 참여가 신체적 자기개념에 미치는 영향" 동아대학교 교육대학원 2006

4 이창열, "초등학생의 방과 후 학교 체육활동 참여가 신체적 자기개념에 미치는 영향" 진주교육대학교 교육대학원 2008

5 김민정, "초등학생의 방과 후 스포츠활동 참여가 신체적 자기개념과 체육수업 인식도에 미치는 영향" 부산교육대학교 교육대학원 2009

6 김경애, "초등학생의 과외 스포츠 활동 참여가 신체적 자기개념과 체육 내적동기에 미치는 영향" 부산교육대학교 교육대학원 2007

7 서영원, "줄넘기 운동이 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향" 광주교육대학교 교육대학원 2009

8 한진수, "아침 건강달리기가 초등학교 학생들의 기초체력 및 체성분에 미치는 영향" 한국체육대학교 교육대학원 2009

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10 오금경, "댄스스포츠 특기적성교육이 초등학생의 신체적 자기개념과 사회성에 미치는 영향" 부산교육대학교 교육대학원 2008

11 김윤경, "댄스스포츠 참여가 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향" 서울교육대학교 교육대학원 2010

12 정분선, "교실의 여유 공간을 활용한 아침운동이 기초 체력 향상에 미치는 영향" 한국체육대학교 교육대학원 2008