교사 반성문 : 참교육을 믿는 현직 선생님의 용기있는 고백과 자기반성

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 이 책을 읽는 당신에게 = 4
• 물음 하나 : 어디서부터 잘못된 것이었을까? = 13
• 물음 둘 : 너무 이상적인 꿈만 꾼 것은 아닐까? = 25
• 물음 셋 : 교사에게 학생은 어떤 존재일까? = 31
• 하나 : 아이들의 능력을 그 자체로 받아들이겠습니다
• 모든 아이가 삶의 주인공이다 = 39
• 스스로 묻게 하는 연습 = 45
• 오늘을 돌보는 교육이 필요하다 = 49
• 생각을 전하려 할 필요가 없다 = 53
• 유용한 것을 가르쳐라 = 61
• 교육 내용의 가치, 삶이 정한다 = 68
• 다양한 교과를 접한다면 = 74
• 교칙은 학습활동을 돕는 장치일 뿐 = 77
• 아이에게 없는 것을 억지로 만들 순 없다 = 81
• 아이의 요구를 외면하는 어리석음 = 89
• 교육의 단순화 = 92
• 적절한 내용과 양 = 97
• 삶의 가치를 더하는 참교육 = 105
• 배움의 필요를 깨우쳐라 = 109
• 사물을 가르치는가 = 113
• 둘 : 명예와 자존심을 존중하겠습니다
• 눈치 보게 하면 안 된다 = 121
• 명예 존중의 길 = 125
• 체벌은 절대 금지 = 127
• 학교 구호와 희망의 상관관계 = 137
• 교사들의 나쁜 손 = 143
• 개성 존중의 시대 = 146
• 간섭하지 않겠습니다 = 159
• 장애물 극복을 위한 올바른 발걸음 = 165
• 즐거운 나의 학교 = 169
• 교재는 권위자의 목소리가 아니어야 한다 = 175
• 여행은 참교육 = 180
• Never, Never, Never = 189
• 스쿨 런(School Run) = 194
• 돈이 먼저냐, 교육이 먼저냐 = 198
• 자발성은 필수 = 206
• 셋 : 이 세상의 주인공은 너야 너
• 교육의 진정한 가치 = 215
• 아이들과 함께 걷겠습니다 = 219
• 아이는 어른의 스승 = 226
• 공감은 주고받는 것 = 228
• 교육은 자신을 만드는 일 = 231
• 인간은 교실에서 태어납니다 = 238
• 학교는 세계를 향한 문 = 240
• 아이의 미래를 어둡게 만드는 것 = 244
• 자유의 가치 = 250
• 어른의 생각으로 아이의 꿈을 재단해서는 안 됩니다 = 256
• 수업은 누구를 위한 활동인가 = 262
• 쓸모없는 능력이란 없다 = 265
• 시간 통제의 위험성 = 272
• 선한 마음을 품게 하라 = 279
• 아이를 만드는 것은 결국 부모이다 = 284