장애아동 어머니의 미술치료 경험에 대한 내러티브 탐구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose of this study is to focus on experience of mothers of disabled children through art therapy and on the meaning of the experience and then, to make image of emotions suppressed within their inner side in visualized works of art in order to more deeply understand their world. To this end, it intends to understand the meaning and essence of various experiences through art therapy of mothers of disabled children by a narrative inquiry way focusing on human experience for recomposition and to provide overall understanding materials to mothers of disabled children in order to help active interaction with the mothers in treatment of disabled children.
The objects of this research were 3 mothers of disabled children who went to the ○○ Children Development Center in M city for treatment. Period of data collection was about 4 months from July to October 2016 and the main method of data collection was implementation of art therapy program for 13 times and in-depth interviews. The process was recording of participants' works and interviews, collection and interpretation of such data as field diaries of the researcher. The experiences in art therapy by mothers of disabled children through this process are as follows;
Stories of A's art therapy experience were <I thought it had nothing to do with me>, <Everything is regrettable>, <I thought walking would solve everything>, <I am worried about future of this and that>, <Disabled child is burdensome>, <First-born child weighs on my mind due to younger disabled brother>, <My power, my family>, and <I dreamed a comfortable life>. Stories of A's art therapy experience were <A bolt out of the blue>, <Why only do I have to live like this>, <Even though eyes on disabled children become better>, <To send disabled child to a special school at last>, <You are my destiny>, <I thought it would be all right>, <I do not deserve him>, and <Investment for me> while stories of A's art therapy experience were <How do I bring up my child?>, <Has the God abandoned me?>, <Arrows to me>, <Painful fingers>, <Fear not to know when it comes>, <Baby, don't worry anything>, <I dreamed a trip with my family>, and <I will reach maturity as much as I am painful>.
The meanings of art therapy experience of disabled children's mothers were as follows. First, art therapy class is time for me only. Second, I express and accept my emotions through works of art. Third, I find importance of family members who share human feelings in my life. Fourth, I discover myself forgotten for a while and dream my future.
According to above narrative inquiry, implications of art therapy experience of disabled children's mothers were as follows. First, participants in the research had a process of revealing their own life through experience in works of art. Second, eyes concentrated only on disabled children moved onto other family members causing them to find out meaning of family. Third, they attempted positive separation of their living from the one closely tied to disabled children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 장애아동 어머니들이 미술치료 경험을 통해 무엇을 경험하고 그 경험이 어떤 의미를 갖게 되는지에 초점을 맞추고 내면에 억압되어 있는 감정을 시각화된 미술작품으로 이미지화 하여 그들의 세계를 좀 더 깊이 이해하고자 한다. 이를 위해 인간의 경험에 초점을 두고 있고 재구성 하는 내러티브 탐구 방식으로 풀어내면서 장애아동 어머니들의 미술치료를 통해 경험한 다양한 체험의 의미와 본질을 이해하고 나아가 장애아동 어머니에 대한 전반적 이해자료를 제공하여 장애아동 치료에 있어 어머니와의 상호작용을 활발히 하는데 도움을 주고자 한다.
본 연구의 대상은 M시 ○○아동발달센터에 치료를 다니고 있는 장애아동의 어머니들 3명이다. 자료수집기간은 2016년 7월부터 10월까지 약 4개월 동안이었으며, 주된 자료수집방법은 13회 미술치료 프로그램을 실시하고 심층 면담을 하였다. 이를 통해 참여자의 작품과 면담 녹취, 연구자의 현장일지 등의 자료들을 수집하여 해석하는 과정으로 이루어졌다. 이러한 과정을 통해 장애아동 어머니의 미술치료 경험은 다음과 같다.
A의 미술치료 경험 이야기는 <나랑은 상관없을 줄 알았다>, <모든게 후회>, <걷기만 하면 될 줄 알았는데>, <어중이 떠중이 앞날이 걱정되다>, <장애아들이 버겁다>, <장애동생 때문에 못 누리는 첫째가 걸림>, <나의 힘, 내 가족>, <여유가 있는 삶을 꿈꾸다> 였다. B의 미술치료 경험 이야기는 <마른 하늘에 날벼락>, <왜 나만 이러고 살아야 되나>, <장애인에 대한 시선이 좋아졌다지만>, <결국은 특수학교에 보내다>, <너는 내 운명>, <괜찮은 줄 알았는데>, <내게는 과분한 사람>, <나를 위한 투자>이며 C의 미술치료 경험 이야기는 <어떻게 애를 키우지?>, <하나님이 나를 버리셨나>, <나를 향한 화살들>, <아픈 손가락>, <언제 올지 모르는 두려움>, <그대여 아무 걱정 하지 말아요>, <가족과 여행을 꿈꾸다>, <아픈만큼 성숙해진다> 이었다.
이에 따른 장애아동 어머니의 미술치료 경험의 의미는 첫째, 미술치료 시간은 오직 나를 위한 시간이다. 둘째, 미술작품으로 나의 감정들을 드러내어 수용하다. 셋째, 나의 삶속에 희노애락을 함께 하는 가족의 소중함을 발견하다. 넷째, 잠시 잃어 버렸던 나를 찾고 미래를 꿈꾸다.
이를 통해 내러티브 연구 방법으로 살펴 본 장애아동 어머니의 미술치료 경험에 대한 함의는 첫째, 연구 참여자들은 미술치료 경험을 통하여 자신의 삶을 드러내는 과정이었다. 둘째, 장애아동에게만 집중되어 있던 시선이 다른 가족들에게도 향하게 하여 가족의 의미를 되찾게 하였다. 셋째, 장애아동과 밀착된 삶에서 긍정적인 분리를 시도하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 내러티브를 시작하며 1
• 1.1 연구자의 내러티브 1
• 1.1.1 학생시절 장애아동의 가정을 바라본 나의 이야기 1
• 1.1.2 치료사로서 장애아동의 가정을 바라본 나의 이야기 3
• 1.2 연구의 필요성 및 목적 5
• 1.3 연구 문제 6
• Ⅱ. 문헌연구 8
• 2.1 장애아동 가족과 어머니의 이해 8
• 2.1.1 장애아동 가족의 이해 8
• 2.1.2 장애아동 어머니의 이해 10
• 2.2 장애아동 어머니와 미술치료 13
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 15
• 3.1 내러티브 탐구의 개념과 필요성 15
• 3.2 내러티브 탐구의 수행과정 18
• 3.2.1 현장으로 들어가기: 이야기의 한 가운데로 걸어가기 18
• 3.2.2 현장에서 현장 텍스트로 구성하기: 이야기의 장소에 존재하기 21
• 3.2.3 현장 텍스트에서 연구 텍스트 구성하기: 경험에 대한 의미 만들기 24
• 3.3 연구의 엄격성 26
• 3.4 윤리적 고려 26
• Ⅳ. 장애아동 어머니의 미술치료 경험 내러티브 28
• 4.1 A 의 내러티브 28
• 4.1.1 A 와 뇌성마비 아들 민우 28
• 4.1.2 A 의 미술치료 활동 경험 이야기 29
• 이야기 1. 나랑은 상관없을 줄 알았다 29
• 이야기 2. 모든 게 후회 31
• 이야기 3. 걷기만 하면 될 줄 알았는데 34
• 이야기 4. 어중이 떠중이 앞날이 걱정되다 35
• 이야기 5. 장애아들이 버겁다 37
• 이야기 6. 장애동생 때문에 못 누리는 첫째가 걸림 40
• 이야기 7. 나의 힘, 내 가족 42
• 이야기 8. 여유가 있는 삶을 꿈꾸다 44
• 4.2 B 의 내러티브 45
• 4.2.1 B 와 자폐증 딸 하윤 45
• 4.2.2 B 의 미술치료 활동 경험 이야기 46
• 이야기 1. 마른하늘에 날벼락 47
• 이야기 2. 왜 나만 이러고 살아야 되나 48
• 이야기 3. 장애인에 대한 시선이 좋아졌다지만 50
• 이야기 4. 결국은 특수학교에 보내다 51
• 이야기 5. 너는 내 운명 52
• 이야기 6. 괜찮은 줄 알았는데 55
• 이야기 7. 내게는 과분한 사람 57
• 이야기 8. 나를 위한 투자 58
• 4.3 C 의 내러티브 60
• 4.3.1 C 와 근육병 아들 우영 60
• 4.3.2 C 의 미술치료 활동 경험 이야기 61
• 이야기 1. 어떻게 애를 키우지? 61
• 이야기 2. 하나님이 나를 버리셨나 64
• 이야기 3. 나를 향한 화살들 68
• 이야기 4. 아픈 손가락 69
• 이야기 5. 언제 올지 모르는 두려움 72
• 이야기 6. 그대여 아무 걱정 하지 말아요 73
• 이야기 7. 가족과 여행을 꿈꾸다 74
• 이야기 8. 아픈만큼 성숙해진다 77
• Ⅴ. 장애아동 어머니의 미술치료 경험의 의미 79
• 5.1 미술치료 시간은 오직 나를 위한 시간이다 79
• 5.2 미술작품으로 나의 감정들을 드러내어 수용하다 81
• 5.3 나의 삶속에 희노애락을 함께 하는 가족의 소중함을 발견하다 85
• 5.4 잠시 잃어버렸던 나를 찾고 미래를 꿈꾸다 87
• Ⅵ . 내러티브 탐구를 마치며 89
• 참고문헌 93
• Abstract 99