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1982년
eng
1053-8151
2154-3992
SSCI;SCOPUS
학술저널
JOURNAL OF EARLY INTERVENTION
31-41 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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The Gifted Infant: Tantalizing Behaviors and Provocative Correlates.
An Early Demonstration of Educational Intervention Beginning at Birth.
An Early Intervention Training Model.
Effects of Intervention on Caregiver-Infant Interaction When the Infant Is Handicapped.