이러닝 환경에서 콘텐츠 저작 시스템의 설계 및 개발 = Design and Development of e-Learning Contents Authoring System based on e-Learning Environment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 이러닝 환경에서 교수자 스스로 강의를 제작할 수 있는 시스템 개발의 필요성에 기반하여 이러닝 콘텐츠 유형에 따른 설계원리, 지침, 전략이 포함된 콘텐츠 저작 시스템을 개발하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 기존의 저작도구 및 선행연구 분석을 토대로 이러닝에 적합한 교수-학습 유형 4가지, 튜토리얼형, 토론학습형, 프로젝트형, 실습활동형을 도출하였고, 각 유형에 따른 학습서식을 제공하여 교과별 특성에 적합한 학습요소 및 디자인 서식을 적용한 콘텐츠를 개발할 수 있도록 하였다. 본 시스템은 교수설계자 및 개발자 20명을 대상으로 과제수행을 통한 사용성 평가와 만족도를 조사한 결과, 사용성은 매우 효율적이며 편리하다고 하였고, 만족도의 경우 사용의 편리함에 있어서 만족하였으나 인터페이스와 레이아웃 측면에서 다소 비효율적인 부분이 있다고 지적하였다. 본 시스템은 이러닝 콘텐츠의 유형에 따른 수업설계를 통해 콘텐츠 개발의 효과성과 효율성을 향상시킬 수 있을 것으로 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study was derived from the demand of the system development which can help professors create easily their own e-learning contents. For this purpose, exist contents development system was investigated and related research was reviewed. Based on the analysis, contents design principles, strategies and design elements were drawn. The system consists of 4 types of typical instruction-learning model, tutorial, discussion, project, and experiment type. The system provides learning events according to the each instruction-learning model to allow user select appropriate learning events and develop e-learning contents. The number of participants were 20 mainly including instructional designers and developers. The result of the usability shows that the system was highly efficient and convenient. The participant satisfied the convenience of the system. But they pointed out the interface and the layout of the system was a bit inefficient. The system allows an increase in efficiency and effectiveness of e-learning contents development through instructional design based on the contents model.

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