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      한국어교육에서의 읽기 유창성의 구성 요인과 지도 방안에 대한 연구 = A Study on the Constituent Factors of Reading Fluency and Instruction for Improving Reading Fluency in KSL

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      https://www.riss.kr/link?id=A99929662

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      참고문헌 (Reference)

      1 이선영, "확장형 읽기를 활용한 한국어 읽기 수업의 효과 분석 - 학문 목적 학습자를 대상으로 -" 이중언어학회 50 (50): 167-192, 2012

      2 심고우니, "초등학교 1-2학년 다문화가정 아동의 읽기 유창성 특성" 한국언어치료학회 21 (21): 93-110, 2012

      3 송영복, "초등 다문화 학습자의 읽기 유창성 신장 탐구" 한국초등국어교육학회 41 (41): 35-57, 2009

      4 김수정, "직접교수(DI) 원리를 적용한 한글읽기프로그램이 읽기부진 다문화 아동의 단어읽기와 읽기유창성에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 415-445, 2012

      5 이일화, "읽기 유창성과 독해력 수준과의 관계: 초등학교 저학년 학생을 중심으로" 한국교육심리학회 17 (17): 239-256, 2003

      6 송영복, "음독 중심 한국어 수업이 다문화 학습자의 읽기 유창성과 이해도에 미치는 효과" 고려대학교 2012

      7 장현묵, "외국어로서의 한국어 읽기 유창성 향상 방안 연구 : 확장형 읽기를 중심으로" 세종대학교 2012

      8 이윤, "영어 읽기 유창성 신장을 위한 읽기 방법 비교" 한국외국어교육학회 20 (20): 123-145, 2013

      9 최연희, "영어 읽기 교육론" 한국문화사 2006

      10 오세진, "어휘 학습이 다문화 가정 아동의 한국어 읽기 유창성에 미치는 영향" 한양대학교 2013

      1 이선영, "확장형 읽기를 활용한 한국어 읽기 수업의 효과 분석 - 학문 목적 학습자를 대상으로 -" 이중언어학회 50 (50): 167-192, 2012

      2 심고우니, "초등학교 1-2학년 다문화가정 아동의 읽기 유창성 특성" 한국언어치료학회 21 (21): 93-110, 2012

      3 송영복, "초등 다문화 학습자의 읽기 유창성 신장 탐구" 한국초등국어교육학회 41 (41): 35-57, 2009

      4 김수정, "직접교수(DI) 원리를 적용한 한글읽기프로그램이 읽기부진 다문화 아동의 단어읽기와 읽기유창성에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 415-445, 2012

      5 이일화, "읽기 유창성과 독해력 수준과의 관계: 초등학교 저학년 학생을 중심으로" 한국교육심리학회 17 (17): 239-256, 2003

      6 송영복, "음독 중심 한국어 수업이 다문화 학습자의 읽기 유창성과 이해도에 미치는 효과" 고려대학교 2012

      7 장현묵, "외국어로서의 한국어 읽기 유창성 향상 방안 연구 : 확장형 읽기를 중심으로" 세종대학교 2012

      8 이윤, "영어 읽기 유창성 신장을 위한 읽기 방법 비교" 한국외국어교육학회 20 (20): 123-145, 2013

      9 최연희, "영어 읽기 교육론" 한국문화사 2006

      10 오세진, "어휘 학습이 다문화 가정 아동의 한국어 읽기 유창성에 미치는 영향" 한양대학교 2013

      11 전경희, "시간 통제에 의한 반복 읽기가 읽기 유창성에 미치는 영향" 한국외국어대학교 교육대학원 2010

      12 정경화, "소리 내어 읽기가 한국어 읽기 유창성에 미치는 효과 : 여성 결혼이민자를 대상으로" 영남대학교 2012

      13 이혜선, "반복읽기와 질문전략을 결합한 읽기중재가 초등학교 저학년 읽기장애 학생의 읽기이해와 읽기유창성에 미치는 효과" 단국대학교 2009

      14 이태수, "반복읽기(RCR)와 SQ3R 독해전략이 읽기장애아동의 읽기유창성과 읽기이해에 미치는 효과" 한국특수교육학회 41 (41): 133-147, 2007

      15 윤준채, "다문화 가정 아동의 읽기 유창성 평가 및 지도" 한국독서학회 23 (23): 207-228, 2010

      16 국립국어원, "국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발" 국립국어원 2010

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      22 Taguchi, E., "The effects of repeated readings on the development of lower identification skills of FL readers" 11 : 97-119, 1997

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      29 이윤아, "RAAC 중재 전략이 지적장애 아동의 읽기유창성과 읽기이해력에 미치는 효과" 특수교육연구소 8 (8): 161-183, 2009

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      32 Brumfit, C, "Language and literature teaching: From practice to principle" Pergamon 1985

      33 Canale, M., "Language and Communication" Longman 2-27, 1983

      34 Kuhn, M. R., "Fluency : A review of developmental and remedial practices" 95 : 3-22, 2003

      35 Taguchi, E., "Developing reading fluency in EFL : How assisted repeated reading and extensive reading affect fluency development" 16 (16): 70-96, 2004

      36 Iwahori, Y., "Developing reading fluency : A study of extensive reading in EFL" 20 (20): 70-91, 2008

      37 Grabe, W., "Current developments in second language reading research" 25 : 375-406, 1991

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      39 Blau, L, "5 Surefire strategies for developing reading fluency"

      40 여지민, "'그림자처럼 따라 읽기' 활동이 한국어 학습자의 읽기 유창성에 미치는 영향 연구" 고려대학교 2012

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