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2 심고우니, "초등학교 1-2학년 다문화가정 아동의 읽기 유창성 특성" 한국언어치료학회 21 (21): 93-110, 2012
3 송영복, "초등 다문화 학습자의 읽기 유창성 신장 탐구" 한국초등국어교육학회 41 (41): 35-57, 2009
4 김수정, "직접교수(DI) 원리를 적용한 한글읽기프로그램이 읽기부진 다문화 아동의 단어읽기와 읽기유창성에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 415-445, 2012
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6 송영복, "음독 중심 한국어 수업이 다문화 학습자의 읽기 유창성과 이해도에 미치는 효과" 고려대학교 2012
7 장현묵, "외국어로서의 한국어 읽기 유창성 향상 방안 연구 : 확장형 읽기를 중심으로" 세종대학교 2012
8 이윤, "영어 읽기 유창성 신장을 위한 읽기 방법 비교" 한국외국어교육학회 20 (20): 123-145, 2013
9 최연희, "영어 읽기 교육론" 한국문화사 2006
10 오세진, "어휘 학습이 다문화 가정 아동의 한국어 읽기 유창성에 미치는 영향" 한양대학교 2013
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12 정경화, "소리 내어 읽기가 한국어 읽기 유창성에 미치는 효과 : 여성 결혼이민자를 대상으로" 영남대학교 2012
13 이혜선, "반복읽기와 질문전략을 결합한 읽기중재가 초등학교 저학년 읽기장애 학생의 읽기이해와 읽기유창성에 미치는 효과" 단국대학교 2009
14 이태수, "반복읽기(RCR)와 SQ3R 독해전략이 읽기장애아동의 읽기유창성과 읽기이해에 미치는 효과" 한국특수교육학회 41 (41): 133-147, 2007
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