자연체험 활동이 유아의 수학개념과 수학접근 태도에 미치는 영향 = The Effect of Nature Experience Activity Program on Young Children's Mathematical Concepts and Attitudes toward Mathematics

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effect of a nature experience activity program on young children's mathematical concepts and attitudes toward mathematics. For the participants of this study, 25 children from A kindergarten were assigned to the experiment group, and 25 children from L kindergarten were assigned to the control group. A nature experience activity program including 16 sub activities was applied to the experiment group. The program was given one session per week for 16 weeks, each of which was 1 hour long.
According to the t-test, the experimental group improved positively about mathematical concepts and attitudes toward mathematics.
The results are as following:
First, the experimental group showed improvement in the mathematical concepts compared with the controled group.
Second, the experimental group showed improvement in the attitudes toward mathematics with the controled group.
As a result, the program of the nature experience activity is effective method of teaching for young children's mathematical concepts and attitudes toward mathematics.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자연체험 활동이 유아의 수학개념과 수학접근 태도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 수행되었다. 유치원 만 4세 학급 25명을 대상으로 2008년 4월 둘째 주부터 7월 넷째 주까지 16주 동안 16회의 자연체험 활동이 진행되었다. 연구결과 자연체험 활동이 유아의 수학개념 발달에 긍정적인 영향을 주었고 하위 요인에서 집합 개념을 제외한 분류, 서열화, 수, 공간, 측정 개념에 의미 있는 향상이 있었다. 또한 자연체험 활동이 유아의 수학접근 태도에 긍정적인 영향을 주었고 하위 요인에서 타인평가 인식을 제외한 선호도, 자신감, 학습열의, 유능감에 의미 있는 향상이 있었다.

참고문헌 (Reference)

1 천현미, "텃밭 가꾸기 활동 후 과학일지 쓰기가 유아의 과학적 탐구능력과 태도에 미치는 효과" 전남대학교 2007

2 교육부, "제6차 유치원교육과정"

3 이인원, "자유 숲놀이에 나타난 유아의 놀이 경험" 한국열린유아교육학회 12 (12): 273-301, 2007

4 민현숙, "자연친화적 체험학습이 유아의 감성발달에 미치는 영향" 충남대학교 2003

5 김정주, "자연친화적 수학놀이 구성하기 프로그램개발 및 효과" 중앙대학교 2008

6 고선옥, "자연친화적 보육프로그램이 유아의 관찰태도 향상과 창의성 발달에 미치는 효과" 한국영유아보육학회 36 (36): 177-195, 2004

7 이경화, "자연친화적 교육활동에 대한 유치원 교사의 인식에 관한 연구" 경남대학교 2005

8 박애순, "자연친화적 과학 활동이 유아의 과학과정기술 능력에 미치는 영향" 9 (9): 41-60, 2005

9 이규진, "자연체험활동이 유아의 환경에 대한 태도에 미치는 영향" 한국교원대학교 2006

10 윤임귀, "자연체험활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과" 충남대학교 2004

11 이인원, "자연체험활동이 유아의 과학탐구능력과 창의성에 미치는 영향" 미래유아교육학회 15 (15): 257-288, 2008

12 정순남, "자연체험활동에 기초한 조형미술활동이 유아의 조형미술표현에 미치는 영향" 한국교원대학교 2004

13 정소영, "자연체험에 기초한 과학 활동이 유아의 과학관련 태도 및 과학적 탐구능력에 미치는 영향" 한국교원대학교 2006

14 Ian, S, "자연의 패턴" 사이언스북 1995

15 송미라, "자연 산책활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향" 조선대학교 2004

16 이인원, "음악과 수학 통합 활동이유아의 음악능력과 수학개념 형성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 11 (11): 305-329, 2006

17 교육인적자원부, "유치원 교육과정"

18 김창복, "유아의 활동중심 수학학습을 위한 부모참여 프로그램 내용 구성 및 적용" 4 (4): 241-262, 1999

19 김숙령, "유아수학교육" 학지사 2000

20 조형숙, "유아를 위한 자연친화교육 프로그램개발 및 평가" 한국유아교육학회 25 (25): 343-366, 2005

21 교육인적자원부, "유아를 위한 자연체험활동 자료" 교육인적자원부 2003

22 황정숙, "유아기 수학 교수-학습 방법에 대한 연구" 13 : 107-127, 2002

23 손영빈, "유아 자연체험확동에 대한 델파이 조사연구" 미래유아교육학회 12 (12): 233-259, 2005

24 류승희, "신체활동을 통한 수학교육이 유아의 수학적 개념 발달에 미치는 효과" 한국열린유아교육학회 11 (11): 135-152, 2006

25 박경희, "숲 체험활동이 유아의 자아개념 발달에 미치는 영향" 동국대학교 2005

26 김덕건, "숲 체험활동이 유아의 감성지능에 미치는 효과" 한국생태유아교육학회 5 (5): 57-82, 2006

27 서영민, "숲 체험활동을 통한 수학적 탐구활동이 유아의 수학문제해결력과 수학접근태도에 미치는 영향" 주앙대학교 2007

28 황정숙, "수학교수방법이 유아의 수학적 개념, 문제해결 능력, 수학접근태도에 미치는 영향" 1 (1): 55-83, 1997

29 윤은경, "수학과 과학의 통합 활동이 유아의 수학 및 과학적 태도 변화에 미치는 영향" 전남대학교

30 정주선, "수학 관련 동화를 활용한 수학활동이 유아의 수학개념 및 수학적 태도에 미치는 효과" 한국아동교육학회 15 (15): 231-242, 2006

31 최미희, "수업유형, 집단구성 및 성별이 유아의 수학적 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 효과" 계명대학교 2003

32 김연옥, "수 관련 이야기책에 기초한 문제해결 활동 경험이 유아의 수 개념 발달에 미치는 영향" 한국교원대학교 2004

33 황인숙, "생태적 접근에 의한 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 환경 친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향" 전남대학교 2004

34 이윤희, "산책활동이 유아의 동시 짓기 능력에 미치는 영향" 가톨릭대학교 2003

35 김성희, "산책을 통한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 및 태도에 미치는 영향" 중앙대학교 2008

36 유애선, "산책 활동시 언어적 상호작용이 유아의 그리기 표현에 미치는 영향: 미술 교수-학습방법 4단계 중심으로" 중앙대학교 2003

37 김경희, "사회적 구성주의 유아 수학활동이 측정능력 및 수학적 태도에 미치는 영향" 미래유아교육학회 14 (14): 245-274, 2007

38 한유미, "미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 지식과 태도에 미치는 양향" 22 (22): 271-287, 2002

39 강문희, "미술 수학 통합활동이 유아의 수학적 개념에 미치는 영향" 27 : 85-107, 2002

40 박경난, "동작을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 태도에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 11 (11): 95-112, 2007

41 김정원, "가정과 연계된 요리활동이 유아의 기초과학개념 및 수학능력에 미치는 영향" 한국아동학회 27 (27): 39-53, 2006

42 Perlmutter, J. C, "Whole math through investigation" 70 (70): 20-24, 1993

43 Harter, S, "The pictorial scale of perceived competence and social acceptance for young children" 55 : 1979-1982, 1984

44 Basile G,C, "The outdoor as a context for mathematics in the early years. In Mathematics in the early years" NCTM 1999

45 NCTM, "Principal and standard for school mathematics" Aythor 2000

46 Henniger,M.L, "Preschool children's play behaviors in an indoor and outdoor environment. In When children play" Association for childhood Education International 1985

47 Davis,M, "Outdoor: An Important Context for Young Children's development" 115 : 37-40, 1996

48 Kamii,C.K, "Number in preschool and kindergarten: Educational implication of Piaget's theory" National Association for the Education of Young Children 1982

49 Wilson.R.A, "Nature and young children: A natural connection" 50 (50): 4-11, 1995

50 Payne,J.N, "Mathematics for young child. Reston" NCTM 1990

51 Barron,L, "Mathematics experiences for the early childhood years" Charles E. Merrill Publishing Company. 1979

52 Holmes,E..E, "Children learning mathematics" Prentice-hall, Inc. 1985

53 Hamilton, A. M, "Bridging early childhood and nature education" 1990

54 Kinder,J.S, "Audio-Visual materials and Techniques(2nd ed.)" American Book Company 1959