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박혜림 ( Park Hye-rim ), 박유선 ( Park You-sun ), 정서영 ( Jung Seo-young ), 정수연 ( Chung Su-yeon ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.1-17
단일대상연구의 메타분석을 통한 중도ᆞ중복장애 학생의 의사소통 능력 향상 효과 분석 연구
김주선 ( Kim Joo-sun ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.37-58
문학치료기반 부모교육이 ADHD 아동 어머니의 양육태도, 양육스트레스 및 우울에 미치는 영향
김성범 ( Kim Sung-bum ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.59-74
발달지체유아의 사회적 상호작용 효과에 대한 실험연구의 동향 및 질적 지표 분석
송미정 ( Song Mi-jung ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.75-103
생태학적 관점에서 학습장애아 부모튜터링 고찰 - 교육, 양육, 의료 지원체계의 중요성에 관해 -
이경미 ( Lee Kyoung-mi ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.105-138
시각장애를 주제로 한 중학교 STEAM 프로그램의 개발과 적용
김학범 ( Kim Hak-bum ), 황의욱 ( Hwang Ui-wook ), 임영진 ( Lim Young-jin ), 황혜진 ( Hwang Hye-jin ), 차정호 ( Cha Jeong-ho ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.139-161
UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그램 개발을 위한 공학적 요소 고찰
김영걸 ( Kim Young-gull ), 김남진 ( Kim Nam-jin ), 우정한 ( Woo Jeong-han ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.163-185
UDL 표상의 원리 기반 과학적 가설 학습이 저성취 학생과 일반 학생의 뇌파 활성에 미치는 영향
김용성 ( Kim Yong-seong ), 정진수 ( Jeong Jin-su ), 박수연 ( Bak Su-yeon ), 이학준 ( Lee Hak-jun ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.187-215
읽기 및 쓰기 중재가 치매환자의 어휘산출 능력에 미치는 영향
김보선 ( Kim Bo-seon ), 이미숙 ( Lee Mi-sook ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 p.217-236