가족 생태학 관점으로 바라본 광주 고려인 마을에 대한 문화 기술지 연구: 부모교육 프로그램 개발을 위한 연작 연구1

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 광주 고려인 마을의 부모교육프로그램 개발을 위한 연작 연구의 그 첫 번째 편으로 가족 생태학 관점에서 고려인 마을 생활상을 문화기술지 연구방법으로 살펴보면서 고려인 가족의 고유한 문화적 특성을 도출하였다. 이를 위해 전문가, 마을 관계자, 고려인과 한국인 주민, 유관기관 관계자 그룹으로 분류해 참여자를 선정하고 심층 면담, 참여 관찰, 현장조사 등을 실시하였으며 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 광주 고려인 마을의 고려인 가족들은 외국인이라는 한계로 국내정착에 많은 어려움을 경험하고 가족 문제를 겪고 있다. 둘째, 고려인들은 국내정착을 위한 전략으로 자체 조직망을 구축하여 필요한 재화를 얻고 이는 고려인 마을이라는 집단 거주지역이 형성되어 광주광역시 내 고려인이 증가하는 요인이 되었다. 셋째, 광주 고려인 마을은 지역사회 기관과도 긴밀한 네트워크를 형성하며 다양한 서비스를 지원받는다. 넷째, 고려인 마을 가족들이 겪는 가족 문제해결을 위해 문화적 특성을 반영한 부모교육 프로그램이 필요하다. 다섯째, 고려인 아동이 다니는 교육기관 교사들을 위한 교사교육을 보급해야 한다. 여섯째, 국내 거주 재외동포 고려인들의 정착을 위한 정책개발과 제도마련이 필요하고 접근이 수월한 지역거점센터를 전국적으로 구축해야 한다. 본 연구는 고려인 밀집 지역형성에 대한 이해를 넓히고 고려인 가족들의 문화적 특성을 분석했다는 점에서 의미가 있고 국내 고려인 가족들에 대한 정책과 제도 및 프로그램을 개발하는 데에 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대하는 바이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to explore the life and unique culture of Koryeins residing in Gwangju Koryein Village(GKV) and is furthermore a part of a series of research efforts to develop the education program for Koryein parents from GKV. To accomplish the research purpose, ethnography interviews were conducted through in-depth interviews, participant observations, and field study from Koryeins who moved into Korea from the Commonwealth of Independent States as well as with various professionals including government officers, teachers, non-profit organization staff members, and community neighbors from GKV. The collected qualitative data were analyzed by using the family and ecological system perspectives. Results showed that Koryeins’ legal status is the base of their various difficulties in everyday living and family life. The local government’s efforts to integrate Koryeins and native citizens were helpful to accumulate community resources to maintain Koryeins’ unique living culture and education. In addition, the Koryeins’ strategies to expand and outreach community networks resulted in social marketing, increasing cultural awareness and tolerance among the native citizens in the community, and in turn, change the ecological environment more positive ways including new local law enactment in favor of Koryeins. The needs for teacher education to increase cultural knowledge and ability regarding Koryeins’ lives and culture are suggested. The lessons from GKV, including successful community networks and local government efforts to assist Koryeins, should be expanded and practiced into the nationwide.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

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